学前儿童手工教程全套.pptx

《 手工教程 》;1.突出各章节要点，且保留了各章节中每个小节的标题。 2.补充一些反映现代高科技发展的图片。 3.补充了一些教科书中未列入的内容，主要是关于科学家的科学思想、科学方法和科学精神方面的内容，且尽量用它的原话。 4.教师可以在此基础上作修改，使更适合自己的教学对象。 ;目录;目录;; “手工”一词的含义，是指用手操作的意思。“手”是使用工具的上肢前端，意指技巧与方法。“工”是指本领造诣的工整、细致、精巧。上升到艺术层面“手工艺”是指具有高度技巧性、艺术性的手工制作。具体来说，它依托于材料媒介，按照一定的构思和工艺流程，对材料进行加工改造，用双手创造出具有实用性或观赏性的手工艺术品。古往今来，能工巧匠们精湛的手工技艺和各种手工艺制品不仅记录了历史的变迁、社会的进步，同时也体现了深邃的文化内涵和民族的智慧。;§ 1.2 学前手工概况;;;§ 1.2 学前手工概况;;§ 2.1 折纸;§ 2.1 折纸;双三角形;§ 2.1.2 折纸练习图例;（B）衬衫的折法： 1. 正方形的纸四个角向中心折。 2. 两个侧边分别平行向中心折。 3. 在纸的背面上端按领子比例的宽窄向前折。 4. 领口、肩部对折，下部分别向两边折出。 5. 底边向上折叠，夹在领角的位置并固定完成。 6. 画出衣襟、纽扣、领带等细节装饰美化。;（C）虎头鞋的折法： 1. 正方形纸折单菱形。 2. 打开两侧角，分别对准两条菱形边的交叉点向后折。 3. 上下对折呈图示形状。 4. 下面的三角形右侧边分别与上面小三角形底边水平线对齐折。 5. 两底角分别超过水平线与上面长边平行向上折。 6. 把突出的角塞到上面小三角形底边的口袋里固定。 7. 撑开中缝，调整嘴巴的宽度制作完成，装饰形象的细节。;（D）河豚的折法： 1. 正方形纸两次对角折。 2. 四边分别沿角平分线集中折。 3. 交叠的部分沿线分别向右折。 4. 背面折叠鱼头和鱼尾。 5. 再次折叠尾部两侧折线做尾鳍。 6. 装饰粘贴美化眼睛和身上的刺。;（E）啄木鸟的折法： 1. 把双菱形下面的两角分别向里折、尖部向下折，折出把着树干的脚。 2. 沿中线把两边集中对齐折叠，使脚部重合，呈现侧面的啄木鸟形象。 3. 折出头部结构和喙。 4. 装饰美化粘贴或画出眼睛。;（F）企鹅的折法： 1. 按基本折法正方形纸折出双菱形。 2. 上下收拢折成上宽下尖的图示状态。 3. 向上掀起一层向上折，打开露出的两侧角成张开的翅膀。 4. 折叠后，反过来看背面翅膀的状态。 5. 上面的角两次折叠，呈现出头和嘴。 6. 下角沿线剪开，分别向里折，呈现出两只脚。 7. 用粘贴或绘画的方式，装饰美化眼睛和肚皮。;（G）猫头鹰的折法： 1. 选择花纹质地适合猫头鹰特点的正方形纸折双菱形。 2. 上下尖对齐收拢成图示状态。 3. 参看上一步画线部分，沿线集中折叠。 4. 打开夹在中间的两角，向上张开折叠成翅膀。 5. 参看上图头部折痕线所示，两次向下折叠出头部并调整细节。 6. 背面沿线剪开两个小耳朵，向上掀折成耳朵。 7. 下面的尖部分别向左右折叠成脚，也可以把脚分别向里折叠，突出腹部。;§ 2.2 染纸;§ 2.2 染纸;§ 2.2 染纸;§ 2.2 染纸;§ 2.2.4 染纸参考图例;§ 2.3 剪纸;§ 2.3 剪纸;§ 2.3 剪纸; 根据画面以线为主还是以面为主来体现民间文化上的阴阳哲学。阴刻是以面为主，在去掉轮廓线基础上保留轮廓以外的部分，纸面积较大，显得厚重结实，色彩浓丽。阳刻是以线为主，保留轮廓线，减去轮廓线以外的部分，线条感强，显得纤细玲珑，色彩明亮。一般在同一幅作品中，阴刻与阳刻相结合，相互映衬，简洁明快，相得益彰。要避免运用大块的重色显得形象沉闷粗糙，也不能刻意强调局部变化而显得形象琐碎凌乱。;§ 2.3 剪纸;（B）团花剪纸： （1）单独纹样剪纸是把图案完整的剪刻出来，上下左右互有变化，外形活跃丰富，内里布局均衡，形象生动，富有节奏。参见制作方法和步骤图例。;（2）三边形团花：正方形纸对角折后，将对角线的平角过中心点三等分。三边形团花在剪切时剪口与左边垂直线方向画稿，三