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1 中班美术《我的小手》 教案及教学反思 活动设计背景 手印画是小孩子喜欢的一种绘画活动。我采用描画手印和印染手印活动，让幼 儿体验不同的绘画方法带来的乐趣，同时通过描手印训练幼儿小手的控制能力。从 中让幼儿进一步了解小手，知道自己的小手会做很多事情并爱自己的小手。 活动目标 1、认识小手，知道手各部位的名称。 2、引导幼儿了解手的作用。 3、学习按手轮廓描手印画和印染手印的方法，知道绘画有多种形式，体验不同 方法带来的乐趣。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、培养幼儿的欣赏能力。 教学重点、难点 教学重点：让幼儿喜欢手印画，并知道手的作用。 教学难点：在按轮廓描手印中训练幼儿手的控制能力。 活动准备 1. 图画纸若干张。 2. 油画棒若干支(至少与幼儿人数相等)。 3. 几盘已调好的水粉颜料。 活动过程 一、导入活动 老师和幼儿一起背诵儿歌《我的小手》。 二、 引导幼儿画小手(即添画小手轮廓) 1 中班美术《我的小手》 教案及教学反思 2 1. 认识小手的形状(让幼儿自由发挥想象说出小手像什么)。 2. .老师指导幼儿认识手各部位的名称。 3. 画小手：教师示范将左手放在图画纸上，手指张开，右手用油画棒沿着左手 手掌及手指画一圈。(教师示范的时候强调左手放在图画纸上不能随便移动，画的时 候一定要沿着手指边沿画，达到训练幼儿手的控制能力。) 4. 幼儿照着这样操作，老师巡回指导幼儿。 三、小手的作用 1. 老师提问：“我们的小手真能干，会画小手，想想手还能干些什么呢?” 2. 教师抽幼儿讲自己的小手会做的事。 (写字、洗衣服、洗碗、拿东西、擦桌 子等。) 3. 老师告诉幼儿我们的手会做那么的事情，一定要爱自己的手，保护好自己的 手。 四、 手印画 1. 教师：“我们画画的时候，小手除了能握笔画画，还能怎么画呢?!.屈老师. 教案网出处!你们看看，老师的手还能用另外一种方法来画我们的小手。” 2. 老师示范手印画：先把一只手的手掌和手指蘸上已调好的水粉颜料，然后把 手指张开，按在空白的图画上，完整的手印画就印好了。 3. 幼儿按老师教的方法进行操作。教师巡回指导并提醒幼儿注意保持衣服的干 净，不要将颜料弄在自己的身上或其它地方了。 4. 幼儿欣赏自己的手印画，体验手印画的乐趣，根据自己的手印来比较谁的手 大，谁的手小。 五、 结束活动 1. 教师依次帮助幼儿洗手，擦掉桌子上的水粉颜料，共同和幼儿清理教室里废 画纸丢放在垃圾桶里。 2. 教师评价，挂出幼儿作品展览，幼儿欣赏。 中班美术《我的小手》 教案及教学反思 2 3 教学反思 在这次活动中，活动气氛热烈，小班幼儿对小手轮廓描画和手印印染兴趣浓厚， 情绪高涨。 不足处：在活动过程中，有少数几个幼儿没有注意保持衣服的干净及环境的卫 生。在教学时，对个别不敢于动手操作的幼儿应更细致的指导。 3 中班美术《我的小手》 教案及教学反思