中班美术《画蝴蝶》.pdfVIP

中班美术《学画蝴蝶》 一、设计思路：幼儿都喜欢新鲜的事物，对任何事情都会好奇，而美丽的蝴 蝶，小朋友都看见过，也见过蝴蝶的各种图片，蝴蝶很漂亮，小朋友们都很喜欢， 但没有画过蝴蝶，于是我就设计了小班美术活动蝴蝶，通过图片让小朋友们了 解蝴蝶，掌握画蝴蝶的画法。 二、活动目标： 1、给小朋友们看一些蝴蝶的图片，了解蝴蝶的模样。 2、引导小朋友们用画笔勾勒出蝴蝶的模样。 三、重难点 1、掌握画弧度的方法。 2、画好蝴蝶的头与身体的比例。 四、活动准备 多媒体课件蝴蝶相关资料，纸、铅笔、水彩笔、蝴蝶图片。 五、活动过程： （一）引导观察蝴蝶 用多媒体视频引导幼儿观察《蝴蝶》，引出课题：蝴蝶 1．教师引导幼儿观察蝴蝶图片，并回答问题： 教师：小朋友你们看老师手中图片上画的是什么？ 幼儿：是蝴蝶！ 2．教师拿出事先画好的蝴蝶的绘画，给小朋友们欣赏。 （1）观看后提出问题：小朋友们，蝴蝶漂亮吗？想不想自己画出漂亮的蝴蝶？ （2）激发幼儿的绘画兴趣：今天老师来教你们画蝴蝶，好不好？ （二）引导幼儿画蝴蝶 1．老师把准备好的画纸分给每个小朋友。 提问：蝴蝶是什么样子的？教师根据幼儿的回答总结蝴蝶的外形。 2．老师示范：在黑板上慢慢画出蝴蝶的身体，边画边做分解。 （1）蝴蝶的头是圆形的，头长着一对触角，身体是长的椭圆形。 （2）引导幼儿观察。 3、幼儿作画，教师巡回分层次指导。 （1）引导幼儿大胆作画，纠正蝴蝶头与身躯的比例。 （2）鼓励幼儿，在蝴蝶身上添加一些好看的花纹，并涂上漂亮的颜色。 4、评一评，比一比：（选择几名小朋友的画让大家观赏，请小朋友自己讲 述） （三）体验画画快乐：好了，小朋友们你们今天都画出了自己的蝴蝶，都 非常漂亮，表现都很真棒！晚上你们能够把作品带回家给爸爸妈妈看看，也教教 爸爸妈妈和自己的好朋友你是怎么画出这么漂亮的蝴蝶好吗？ 六：教学反思 本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参与性高，能大胆尝试。 教师讲解细致、到位，引导幼儿能较好的操作 。在开始部 ，教师 能启发幼儿用语言对幼儿对蝴蝶外形进行观察，发展了幼儿语言表达能 力及观察能力。结束 部 幼儿不仅能体验到成功感，而且 在游戏中增进 了同伴间的友情