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2022 年度中学德育工作计划 一、指导思想 以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、 《公民道德建设实施纲要》、《社会主义荣辱观》和教育局的有关精神 为指导，坚持科学的发展观和以人为本、夯实基础、着眼未来的育人 理念，针对初中学生的身心发展特点，积极探索中学生思想道德建设 的规律；立足学生生活实际，积极探索德育工作的新途径、新方法； 教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养有理想、 有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 二、工作思路 以丰富多彩的校园文化熏陶人，以生动活泼的群体活动教育人， 以切实可行的行为规范引导人。以活动为依托，以管理为主线，以德 育基础建设为保障，以让学生学会做人为落脚点，家、校、社会三位 一体精心打造温馨校园、平安校园、和谐校园、文明校园 三、工作任务 1、以德育队伍建设、制度建设、课程建设、基地建设、资料建 设和评价体系建设为主要内容来抓好德育基础建设 2、建立、完善并充分发挥家、校、社会三位一体德育教育网络 的作用 3、加强校园文化建设，着力打造温馨校园、平安校园、和谐校 园、文明校园 4、丰富德育内容，努力提高学生的行为习惯素质、思想品德素 第 1 页 共 6 页 质和心理素质 四、工作措施 （一）努力抓好德育基础建设，厚实德育工作底蕴，保障德育工 作有序高效地进行 1、抓好德育队伍建设 着力建设好六支德育队伍，即德育干部队伍、班主任队伍、科任 教师队伍、学生干部队伍、家长委员会委员队伍、校外辅导员队伍， 充分发挥他们的教育和管理的作用。 2、抓好德育运行机制建设 进一步完善德育的各项运行机制是提高德育实效性的的基础和 保证。 3、抓好德育课程建设 全面落实新课程要求，构建一个有层次、多渠道、全方位的德育 课程体系，充分发挥思想品德课、心理健康教育课的主渠道作用，以 各年级政治课本、《心理发展》教材、《和谐德育》读本、成长册、家 长学校教材为载体，注重学科渗透，最大程度发挥各学科中蕴涵的德 育资源优势。要逐步建立自己的校本德育教材体系，制定与之相适应 的校本德育纲要。 4、抓好德育基地建设 按照“挖掘内涵、整合资源、开辟场所”的德育基地建设思路， 要抓好抓实德育基地建设。 5、抓好德育资料建设 第 2 页 共 6 页 德育资料按其功能用途来分，可以分为两类： 第一类直接用作德育教育的教材资料，这种资料对教师具有辅助 作用。第二类用作德育工作档案记录的活动资料，这种资料对德育工 作者具有参考作用。学校要充分认识德育资料建设对发展德育，提高 德育功效的作用，将其纳入学校德育工作的计划中，使其有计划、有 步骤、有系列、有目标地逐步完善、丰富。 （二）拓宽德育途径，增强德育工作的实效性与针对性 1、整体构建家、校、社会三位一体教育网。 2、加强校园文化建设，创建温馨、平安、和谐、文明的校园氛 围 为创建快乐校园、书香校园、美丽校园、温馨校园，要积极组织 实施“一校一品”和“一班一品”工程，构建校园文化建设平台，丰 富学生校园生活，以点带面，提高学生的生活质量，推动学校校园文 化建设，促进学校内涵建设，全面提升学校的办学品位。 （三）丰富德育内容，积极开展系列主题教育活动，努力提高学 生的行为习惯素质、文明礼仪素质、思想品德素质和心理素质 1、抓好养成教育。 良好的习惯影响人的一生。初中阶段是养成良好习惯的最佳时期 之一，也是坏习惯最容易形成的时期。因此，对学生进行良好习惯的 培养，是学校教育义不容辞的责任。从实践层面看，学生的良好习惯 主要包括思想品德习惯、学习习惯、文明礼仪习惯和生活卫生习惯四 个方面，学校要通过养成教育来引导学生学会做人、学会学习、学会 第 3 页 共 6 页 做事、学会生活、学会健体。 学生良好习惯的培养具有阶段性，不同的阶段有不同的培养重点 和具体要求。七年级重在培养学生良好学习习惯、生活卫生习惯的养 成，八年级重在培养学生的文明礼仪习惯，九年级重在培