10向大树道歉课件.ppt

问题三：你从丹尼尔向大树道歉这件事中想到了什么？ 1、从丹尼尔向大树道歉的语言、动作你想到什么？ 2、从美国的法律、用餐先生的揭发、公园管理局的决定、新闻记者和围观观众的反应你又想到些什么？请选择一个角度谈谈你的看法。 问题三：你从丹尼尔向大树道歉这件事中想到了什么？ 1、从丹尼尔向大树道歉的语言、动作你想到什么？ 2、从美国的法律、用餐先生的揭发、公园管理局的决定、新闻记者和围观观众的反应你又想到些什么？请选择一个角度谈谈你的看法。 10向大树道歉 学习目标 1、学会本课的生字、新词，能借助工具书或联系上下文理解“揭发”、“制裁”、“生意兴隆”、“水泄不通”、“衣冠楚楚”等词语的意思。 2、读懂课文内容，知道丹尼尔为什么向大树道歉，并能根据事情的起因、经过、结果三要素，用自己的话说说课文的主要内容。 10向大树道歉问题三：你从丹尼尔向大树道歉这件事中想到了什么？ 1、从丹尼尔向大树道歉的语言、动作你想到什么？ 2、从美国的法律、用餐先生的揭发、公园管理局的决定、新闻记者和围观观众的反应你又想到些什么？请选择一个角度谈谈你的看法。 问题三：你从丹尼尔向大树道歉这件事中想到了什么？ 1、从丹尼尔向大树道歉的语言、动作你想到什么？ 2、从美国的法律、用餐先生的揭发、公园管理局的决定、新闻记者和围观观众的反应你又想到些什么？请选择一个角度谈谈你的看法。 自主学习 问题一：学会本课的生字、新词，初步理解课文内容。 思路导航： 1、借助工具书或联系上下文理解“揭发”、“制裁”、“生意兴隆”、“水泄不通”、“衣冠楚楚”等词语的意思。 2、思考：谁向大树道歉？为什么会向大树道歉？怎么向大树道歉的？ 拥挤 罚款 揭发 浇花 水泄不通 罪行 采访 虐待 鞠躬 衣冠楚楚 合作学习 问题二：试着把课文内容分为三部分，想想：作者是按照什么顺序来写的？课文的主要内容是什么？ 思路导航： 1、小组内交流：课文划分为三个部分，该怎么划分？各部分写的大意是什么？从中发现课文是按什么顺序来写的？ 2、丹尼尔为什么向大树道歉？ 事情的起因 事情的经过 事情的结果 课堂作业 10向大树道歉 第二课时 学习目标 1、学会抓住关键词句体会人物的情感，理解丹尼尔为什么向大树道歉。 2、培养学生保护环境，热爱大自然的思想感情。 自主学习 问题一：丹尼尔是怎样向大树道歉的？ 思路导航： 默读第五自然段，用——勾出丹尼尔向大树道歉的话，用圆点标出丹尼尔向大树道歉时的动作。 合作学习 问题二：组内交流作者抓住了人物的那些方面进行细致的描写？这样描写的好处是什么？ 问题三：你从丹尼尔向大树道歉这件事中想到了什么？ 1、从丹尼尔向大树道歉的语言、动作你想到什么？ 2、从美国的法律、用餐先生的揭发、公园管理局的决定、新闻记者和围观观众的反应你又想到些什么？请选择一个角度谈谈你的看法。 10向大树道歉 10向大树道歉 问题三：你从丹尼尔向大树道歉这件事中想到了什么？ 1、从丹尼尔向大树道歉的语言、动作你想到什么？ 2、从美国的法律、用餐先生的揭发、公园管理局的决定、新闻记者和围观观众的反应你又想到些什么？请选择一个角度谈谈你的看法。 问题三：你从丹尼尔向大树道歉这件事中想到了什么？ 1、从丹尼尔向大树道歉的语言、动作你想到什么？ 2、从美国的法律、用餐先生的揭发、公园管理局的决定、新闻记者和围观观众的反应你又想到些什么？请选择一个角度谈谈你的看法。