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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 本文【复习1】所属专题栏目是【人教版一年级上册语文教案】 教学目标：  1、掌握所学的6个单韵母和10个声母。  2、比较并抄写形近的声韵母。  3、能够看图说话，拼读音节。  4、认识事物，把音节和图正确地连接起来。  5、能认读本单元所学的生字和词语。  教学准备：带调的6个单韵母和学过的10个声母的字母卡片;事物图片;生字、词语卡片  教学时间：2课时  第 一 课 时  课时目标：  1、掌握所学的6个单韵母和10个声母。  2、比较并抄写形近的声韵母。  教学过程：  (一)第一题：我会读。  1、打乱顺序认读6个单韵母和10个声母卡片，看谁读得又快又准。(集体读)  2、按顺序连读6个单韵母和10个声母，区分字母不同的发音方法。  (二)第二题：我会写。  1、出示：bd ft nm u  先集体认读，再说出它们的相同点和不同点。可用顺口区别。  2、对比抄写，边抄写边小声念字母。  3、游戏：给声母找朋友  把6个单韵母和10个声母的卡片分别贴在16个同学的胸前，这些同学依次走上台，问：谁是我的好朋友?如果某位同学胸前贴着可以与之相拼的韵母，就要立即走上讲台，站在他的左侧，并大声读所拼出的音节。  第 二 课 时  课时目标：  1、能够看图说话，拼读音节。  2、认识事物，把音节和图正确地连接起来。  3、能认读本单元所学的生字和词语。  教学过程：  (一)第三题：看看读读。  1、看看图上画着哪些东西，你认识吗?根据学生的回答出示音节：lǎ ba、 m tī、 yī fu、p b、 2、你能用上这些词语来说一句话吗?  3、读音节。(指名读、开小火车、齐读)  (二)第四题：我会连。  1、看看图上画着哪几种动物?  2、拼读音节，指一指音节所说的动物在哪里?  3、画线把动物和相应的音节连起来。  (三)第五题：我会认。  1、打乱顺序，卡片认读生字、词语：大、土、米、我、马、地、爸爸、妈妈。(指名读、开火车、齐读)  2、给生字扩词，看谁找的朋友多。造句，用上词语说一句话。  3、游戏：找朋友。  把生字卡片发给学生，教师或请学生来组词，说出一个词语时，拿着词语中所带的生字卡片的小朋友上台来，并拿着卡片领着同学读，如：大，大家的大。