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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 本文【四年级上册语文《猫》教学设计】所属专题栏目是【人教版四年级上册语文教案】 课时安排  2课时  教学目标  1．掌握13个生字，理解无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打等词语。有感情地朗读课文。  2．理解课文内容。了解大花猫的古怪和它小时候的可爱。背自己喜欢的段落。  教学准备  搜集有关猫的资料。（比如猫属于哪一类动物？有什么特点？）  第一课时  一、导入  1．出示挂图。  2．认识猫。  （家猫、波斯猫）  3．学生介绍猫。  4．师予以师纳。  （猫：哺乳动物，面部略圆，躯干长，耳壳短小，眼大，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫，行动敏捷，善跳跃，能捕鼠，毛柔软，有黑、白、黄、灰褐色。据说猫还是老虎的师傅呢？）  5．今天我们就来学一学老舍先生写的《猫》。  二、学习生字词  （一）自学生字词后出示生字卡读、记。  （二）形近字练习。  虑（ ）稿（ ）要（ ）  虚（ ）搞（ ）耍（ ）  三、学习课文  （一）理清条理  1．分别写了什么时候的猫？分别在哪几个自然段中？  2．每个自然段都写了猫的什么特点？  第一自然段：写大花猫的性格实在有些古怪。  第二自然段：写大花猫的高兴与不高兴时的表情。  第三自然段：写大花猫又胆小又勇猛。  第四自希段：写大花猫小时候很淘气。  四、学习第4自然段  1．自学第4自然段，读懂什么就说什么？  生汇报读懂的内容。  学生A：读懂了小猫很淘气，好玩。  师引导：哪些句子描写小猫淘气，好玩？找出来，读一读。  引导朗读：要读出小猫的可爱。  学生B：读懂了小猫很勇敢，很坚强，不怕摔，不怕疼。  师引导：把这些句子找出来，读一读，读出坚强、可爱来。  学生C：读懂了小猫很淘气，折腾得花草枝折花落。  师引导：对，把句子找出来，读一读，读出淘气来。  2．归纳引导。  （1）这么淘气的小猫，如果是你家的猫，你会怎么评价它？根据老师的指示说说。  这是一只______________________  （2）老舍老生又是怎样评价它的，从文中找出两个词语来评价它。  生气勃勃天真可爱  （3）你读了课文和老舍先生产生的感情一样么？说一说。  （喜欢、喜爱）  （4）大家一起读一读第4自然段，注意读出喜欢的感情。  五、小结  一只可爱的小猫，全身都洋溢着淘气与生气，它长大后会有怎样的表现，我们明天再学。  六、布置作业  1．抄写词语。  2．完成思考练习第1题。  第二课时  教学过程  一、复习导入  1．听写巩固词语。  忧虑 呼唤 抓痒 遭殃 责打 生气勃勃