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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 本文【北师大语文第11册《综合活动 教材简析：  本次实践活动包括四个板块。分别是准备材料、整理材料、设计版面、评价。通过活动，给学生走进普通人、发现他们高尚精神的机会，培养学生口头、书面语言表达能力和与人合作共同办墙报的能力。  教学目标：  1、通过活动，使学生明白做事要有计划性。  2．活动过程中，引导学生积极参与，学会倾听，学会表达与交流，学会进行人际沟通，学会合作，培养学生收集与整理资料的能力。  3．通过活动，对高尚精神又明确的认识。  教学时间：  四课时  第1-3课时  教学过程：  一、导入  你、我、他，我们都是普通人。走进普通人，从一点一滴的小事中，可以发现许多普通人的高尚精神。让我们办一期板报，主题是我们身边的普通人。  采用读书、看报、咨询、上网等方法搜集资料，选择目的地。  二、准备材料  采访父母单位敬老爱幼的叔叔、阿姨，写成稿子。  给班里的热心人拍张照片、配上简练的文字。  从报纸上剪下出租车司机拾金不昧的事迹。   三、整理版面  1．根据稿件内容、形式进行筛选。  2.做到体裁多样，内容精彩，版面图文并茂，书写整洁。  3.按要求进行缩写、改写。  四、设计版面  1.带领学生在黑板上做一个草图  2.提示进行小组分工  五、评价  标准：  1、内容范围是否广泛 2、表达是否多样化  3、装饰排版是否合理 4、整体效果是否吸引人  5、书写是否整洁、及有突出的创意  评价：  1、组织学生观看 2、发评价表  3、请同学们写出自己的评价意见  单元小结（第4课时）  教学内容:  单元小结  教学过程：  一、提出要求：  对自己的学习过程情况的评价要贯穿在整个学习过程中，过一段就要回头看，进行总结，如发现不足，就要调整学习方法。一个单元学完了，做一个小结。  二、评价过程：  1.自评：说说自己开学以来的进步与不足。  要求：语言要通顺一些，说具体一些。  2.小组互评：组员们互相评价进步与不足，要实事求是，不能以主观意愿去评价别人。  3.老师评价：客观的评价每个学生的进步与不足。  4.自己经几方面的评价总结一下。  5.写出自己的进步与不足，以及应该怎样努力。  要求写的具体不空洞。  6.老师全面总结班里的普遍进步现象以及个别不足的情况。  指明努力方向，尤其是表扬有进步的学生。  根据同学老师自己的评价，写一写自己在这一单元的学习小结，语言要通顺，可以从学习这方面，可以学习，习惯等多方面总结。  及时总结自己的进步与不足，可以使自己进步得更快。