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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 本文【冀教版一年级上册语文认字＊与＊学＊拼音《7 福满门 》教学设计】所属专题栏目是【冀教版一年级语文上册教案】 教学目的  1、看图读词语，并认识播、泼、门、福四个字。  2、学习声母b、p、m、f，认识字形，会读，会写。  3、学习与韵母拼读。  教学重、难点  1、引导学生看图联系自己的生活实际，记忆声母的发音及字形是重点。  2、声母与韵母相拼的教学内容是难点。  教学时间  2课时  教具准备  生字卡片、教学图片、小黑板  教学过程  第1课时 时间  教学任务：看图识字、学习声母b、p、m、f，会读，会写。  一、激趣导入  1、同学们，你们喜欢过年吗？过年又叫过春节，在过春节的时候，家里人都要准备些什么呢？学生可结合生活实际来谈一谈。  2、过春节是十分快乐的，我们每一个小朋友都喜欢过春节，那么农民们又是怎样过春节的呢？今天我们就来看一看。  3、板书课题：福满门。学生齐读课题。  二、看图，结合拼音认识生字  1、学生观察图画，说说图上讲的是什么内容？（引导学生想象春节情景）  2、看图读词语。学生先自己读一读，激发学生的学习热情，对他们的成功给与肯定。  3、师生一起读词语，联系动作及相关物体，把每个词语多读几遍，借助图片的直观意义来记住词语的抽象意义。  4、在读书词语的基础上认识播、泼、门、福四个字。  5、学生结合词语加深对生字的印象，采用多种方式读进行记忆。  三、学习声母b、p、m、f  1、让学生观察书中的四幅图，借助图形提示字形，借助图意提示字音。（学生自己发现规律）  （如：词语听广播的播提示字母b的读音，收音机的图形提示字形；小朋友泼水的动作提示字母p的字形，泼水的泼提示字母p的读音；门的图形提示字母m的字形，小朋友捉迷藏的动作模提示读音；拐杖的图形提示字母f的字形，佛像提示字母f的读音。  2、学生巩固记忆字形，小黑板出示b、p、m、f的记忆歌谣  右下半圆 b b b; 右上半圆 p p p;  两个门洞 m m m ; 一根拐杖f f f;  3、学生背诵歌谣。  4、指导书写字母。讲清字母的书写笔顺、笔画名称及其在四线三格中的位置。要注意提醒学生：b和p两个字母的竖画所占格的位置不同；m的两个门洞一样大；f的横比较短，写在比四线的第二条线低一点的位置上。   5、师多做示范，多指导，让学生掌握正确的写字姿势，养成良好的写字习惯。  四、总结  这节课你们都学会了什么？  五、作业  会写字母b、p、m、f并掌握记忆歌谣。  第2课时 时间  教学任务：巩固练习、写好声母b p m f练习与韵母的拼读。  一、复习导入  1、检查声母b、p、m、f的记忆歌谣  2、检查学生看图读词语情况。  二、声母b p m f与韵母的拼读练习  1、m a ma拼读时声母要读得短，韵母要读得响亮，快速连读成音节。  2、m ā mā 学生自己试着读，师范读，领读，指名读。  3、p p 结合图，学生自己练读。  4、b ǐ bǐ 学生自己读，指名学生读。  5、f f 学生齐读，找个别生读。  三、总结  四、作业  再拼音本上练写b、p、m、f及韵母的拼读练习。  板书设计  7 福满门  播 泼 门 福   课后附记