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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 本文【冀教版一年级上册语文认字＊与＊学＊拼音《4 我愿变只小鸽子》教学设计】所属专题栏目是【冀教版一年级语文上册教案】 教学目的  1、阅读《我愿变只小鸽子》，认识小、丽、五、大、地、你六个字。  2、学习韵母i和声母y及音节yi。掌握其字形、读音及写法；会读带四声的i和yi。  ３、认识整体认读音节，了解音节与字的读音的联系。  4、继续学习四声的读法。  教学重点  学习韵母i和声母y及音节yi。掌握其字形、读音及写法；会读带四声的i和yi。  教学时间  ２课时  教具准备  生字卡片、小黑板  教学过程  第1课时 时间  教学任务：学习儿歌、认读生字、学习韵母i和声母y及音节yi  一、导入新课  1、同学们还记得国旗是什么样的吗？谁能来描述描述？  2、你们喜欢国旗吗？有一个小朋友他也特别喜欢国旗，他还唱了一首歌来表达自己对国旗的喜爱之情，我们大家一起来听听好吗？放歌曲。  3、这节课我们就来学习这首儿歌：我愿变只小鸽子。板书课题，师生齐读课题。  二、学习儿歌，认识生字  1、学生唱读儿歌，结合书上注音看看认识那些生字？  ２、哪位同学想试着读读，看谁读得最好。  ３、老师领读儿歌。  4、学生自己再读；同桌互相读；指名学生读儿歌，多种方式读。  5、学习生字。  师：儿歌中有几个生字小朋友想认识你们，你们也想认识他们吗？小黑板出示生字：小、丽、五、大、地、你  （1）学生自读生字。  （2）指名学生读生字。  （3）师领学生读生字。  （4）在儿歌中找出生字画下来，自己读一读。  （5）学生互相检查认识生字情况。  （6）开火车认读生字。  （7）休息一会，欣赏课文歌曲，学生跟唱。  三、学习韵母i和声母y及音节yi  1、引导学生观察旗、丽、地、你这四个字的读音，体会这四个字的读音里都含有哪个音？（i）这就是这节课我们所要学习的韵母i。  2、谁能来读读i，指名学生来练读。  3、师领学生读，学生齐读。注意发音方法（口开得很小，舌面抬高，嘴角向两边展开）  4、复习四声儿歌，学生自己练读i的四声调。  5、指名学生读，开火车读。多种形式来读。  6、学习yi。  （1）出示字母y同学们看这个字母，它的读音和韵母i读音是相同的，但因为它是声母，所以它读大y。i读小i。  （2）那么声母y和韵母i和在一起读什么呢？板书：yi同时出示图片：衣服。  （3）同学们真聪明，它还读yi但这就是一个音节了，由大y和小i组成。同学们看到就要整体记忆，可以直接读，不用拼读，那么这个yi就叫整体认读音节。  （4） 学生练读yi。  （5）学习yi四声。复习i的四声调。练读yī y  yǐ y的四声。指名学生读；开火车读。  （6）小黑板出示相关词语练习，帮学生记忆。  yī 一年级、医生、衣服 ；y 移动、阿姨、怀疑；  yǐ 蚂蚁、已经、椅子 ；y 意见、容易、回忆；  7、学习书写韵母i和声母y及音节yi。  （1）复习前几个字母的写法。  （2）出示小黑板，师示范写：  韵母i（先在四线三格的中格写一竖，再上格写一点；   声母y(先在中格写斜下再在中格写一撇并延伸至下格)   （3）学生用手练写。（注意写字姿势，要求学生写字要认真，要写规范，要写得漂亮。）  （4）学生自己在书上练写。（先观察黑字，再描红）  四、作业  1、背会儿歌。  2、会写韵母i和声母y及音节yi。  第2课时 时间  教学任务：背诵儿歌、巩固练习、写好韵母i和声母y及音节yi。  一、背诵儿歌  1、学生自己读儿歌，同桌互相读读。  2、学生小组内读儿歌。  3、指名学生背儿歌。  4、学生小组内比赛，看谁背得最好。  5、学生班中比赛，看谁背得最好。  二、检查认字情况。  1、小组内检查生字情况。  2、师指名学生认读。  3、全班齐读生字。  三、写韵母韵母i和声母y及音节yi。  1、在拼音本上写韵母i和声母y及音节yi，注意写字姿势，要