本文【冀教版一年级上册《 13 中秋节》教学设计】所属专题栏目是【冀教版一年级语文上册教案】.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 本文【冀教版一年级上册《 13 中秋节》教学设计】所属专题栏目是【冀教版一年级语文上册教案】 教学目的  1、阅读《中秋节》，认识节、八、月、十、夜、儿六个字。  2、学习复韵母ie、ue、er，会认字形，会读、会写。  3、学会整体认读音节ye、yue。  4、学习由ie、e、er这些韵母与声母组成的音节。  教学重点  1、认识五个字，学习复韵母ie、ue、er及与声母组成的音节。会读、会写。  2、整体认读音节ye、yue的学习。  教学时间  2课时  教具准备  生字卡片、课文挂图  教学过程  第1课时 时间  教学任务：读儿歌，认识生字、学习复韵母ie、e、er  一、导入新课  同学们，你们喜欢吃月饼吗？那什么节日我们才会吃月饼呢？（中秋节）过中秋节的时候，家家户户都团聚在一起，欢欢乐乐地过节，今天我们就来学习一首儿歌《中秋节》，板书课题。  二、学习儿歌，认识生字  1、学生听一听《中秋节》，这首儿歌。  2、师范读；学生自己试着读一读儿歌。  3、说说中秋节是哪一天，这一天像征着什么？  4、自己能读的同学大声读给同们听。  5、指名学生读，学生相互评议。  6、师和同学们一起练习用拍手读的方法，练习记忆。  7、在读儿歌的基础上，通过出示生字卡片、组词读句子等方法认识六个生字。  三、学习复韵母ie、ue、er和整体认读音节ye、yue  1、学习韵母ie、ue、r和整体认读音节ye、yue  （1）观察图，随观察随出现ie的韵母，说说它的组成？  （2）学生读准字音、认识字形。  （3）出示整体认读音节ye。引导学生：ie和ye读音相同，但ie是韵母可以和和别的声母组成的新的音节，ye是固定音节，要整体认读。  （4）e、yue的出示方法和学习方法与ie、ye的方法相同。提示y和e组成音节时上的两点省写。  2、er的发音难度较大，可以借助口语中的而且、耳朵、儿子等帮助发音。  3、正确书写韵母和整体认读音节。  （1）可采取学生讨论、教师执笔、大家评议的方法。   （2）和学生一起看怎样写漂亮。  四、总结  这节课你们都学到了什么？  第2课时 时间  教学任务：巩固练习、写好韵母ie、ue、er和整体认读音节ye、yue，并练习与声母的拼读。  四、 复习ie、ue、er和整体认读音节ye、yue的发音  二、 拼拼读读  1、观察图，可按照声母韵母音节音节词语，学生自己先试着拼一拼。  2、向学生介绍拼音方法：前音轻短，快速与韵母碰撞。  3、指名学生试拼，试拼后肯定、鼓励学生，为以后打下基础。  4、出示带调的音节。（强调和j、q、x相拼时要去掉两点）  xexue tong xu  diedie hu die  三、找一找ie、ue、er能和那些声母做朋友。  1、出示部分声母和韵母，让学生连线试作。  2、指名学生拼读。  四、书写练习，注意培养学生良好的书写习惯。  五、完成练习册上的相关练习。  六、作业  在拼音本上练写韵母ie、ue、er和整体认读音节ye、yue。  板书设计  13 中秋节  节 八 月 十 夜 儿   课后附记