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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 本文【冀教版一年级上册语文认字＊与＊学＊拼音《6 春姐姐 》教学设计】所属专题栏目是【冀教版一年级语文上册教案】 教学目的  1、阅读《春姐姐》，认识去、绿、鱼、曲四个字。  2、学习韵母和整体认读音节yu掌握其字形、读音及写法；  会读带四声的和yu。  3、继续练习四声的读法。  教学重点  激发学生学习兴趣，学会和yu  教学时间  1课时  教具准备  生字卡片、小黑板  教学过程  教学时间  教学任务：学习儿歌、认读生字、学习韵母及整体认读音节yu;写好和yu  一、创设情境，导入新课  1、出示图片（春天景物）  同学们这是什么季节的景物？（春天）你们喜欢春天吗？谁来谈谈自己喜欢的原因？  2、同学们谈得真好，春天是十分美丽的，不仅有青的草、绿的叶，还有红的花和清澈流淌的小河，春天就像一位美丽动人的姐姐。这节课我们就来认识春姐姐，看看春姐姐还给我们带来哪些小伙伴？  3、板书课题，学生齐读。  二、学习儿歌，认识生字  1、同学们自己来读读《春姐姐》这首儿歌，把自己认识的生字画下来，给同学们读一读。  2、教师和同学们一起听唱儿歌，并把儿歌读通顺。  3、边读边启发学生想一想儿歌所描绘的情景。想一想文中的两个亲亲究竟是什么意思，并试着想象亲亲坡上草，坡上一片绿、亲亲小河水，鱼儿唱歌曲是怎样的一幅画面？  4、引导学生有感情地朗读课文，多种方式读。  5、学生试着将儿歌背诵下来。  6、在读儿歌的基础上，认识去、绿、鱼、曲四个生字。  （1）小黑板出示生字，师问谁认识几个生字？找个别学生读生字。  （2）师带领学生多种方式进行朗读生字；开火车读。  （3）换个语境再读一读，使学生在不同的语境里认识生字。  三、学习韵母  1、让学生观察去、绿、曲这三个字的拼音，告诉学生去和曲的拼音中声母q后面也是，只是碰到声母j、q、x后，上面的两点要去掉。（教给学生口诀：j、q、x小淘气，见了鱼眼要挖去）  2、让学生反复地慢慢读这几个字，进而体会出的读音。能  3、借助小鱼吐泡图或让学生自己想办法记忆的字形。  4、借助鱼的读音让学生记住这个字母的读音。  5、让学生读带声调的韵母，体会四个声调的变化。  6、找出儿歌中拼音带有的韵母的字，体会其声调，说说它们是几声？  7、学写韵母。学生先复习u的写法，然后观察如何书写。（占中间一格，两点最后写，写在上格靠近第二条线的地方，四笔写成）   8、师示范写，学生跟老师写（注意写字姿势，要求学生写字要认真，要写规范，要写得漂亮）  四、学习整体认读音节yu  1、让学生在观察yu借助鱼这个字掌握yu的读音，并告诉学生yu是整体认读音节，它的读音和韵母想同，只是比稍长  2、让学生yu说说准备怎样记住它。强调yu中的u实际是，yu由声母y和韵母共同组成，上的两点要省略。  3、练习四声。出示带声调的音节yu让学生反复读，体会四声中声调的变化。  4、 巩固记忆字形。  五、师小结  总结学生的学习情况，表扬学习认真的学生，对学生提出希望。  板书设计  6、春姐姐  山 上 树 东 西 住   课后附记