月亮上的足迹_5.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 月亮上的足迹 [教学目的]  1．快速阅读课文，较快地了解文章的内容大意。  2．用归纳文意要点的方法，概括各部分的内容要点。  3．学习敢于幻想、敢于探索的勇敢精神，认识现代科技对人类发展的巨大作用并受到鼓舞。  4．学用文章的写作技巧和语言。  [教学重点]  1．课文的结构方式概说评说。  2．登月事件的全过程及伟大意义。  [教学难点]  用简练的语句概括登月的四个阶段。  [教学手段]  CAI课件  [教学时间]  一课时  [教学过程]  1．（出示宇航员拍摄到的月球地貌的图片）导语激趣，引入课题。  2．疏通了解。  （1）学习自读提示，了解学习该课的基本要求：平实的语言和概括各部分的要点。  （2）快速阅读课文一遍，了解文章写了哪些主要内容。  （3）画出课文中的生字生词，查阅字典，弄清读音和意义。  3．再次阅读课文，完成下列各题。  （1）登月的全过程可分为几个阶段？试概括每个阶段的内容要点。  （2）宇航员登上月球后做了哪几件事？  学生讨论，交流，回答。  点拨：  （1）登月的全过程可以分为四个阶段：  ○1升空前的准备（3、4段）升空前的气氛、登机。  ○2飞向月球（59段）检查、点火、升空、飞行。（播放火箭升空一、二级火箭脱落的录象）  ○3登月成功（1015段）登月、在月球上工作、登上飞船。  ○4返回地球（1620段）起飞、归航、回到地球、畅谈登月感受。  （2）宇航员登上月球后做了下列几件事：  ○1检查登月器的着陆情况。○2采集月壤和月岩。○3树立登月纪念碑。○4安装电视摄像机、太阳风测定装置、激光仪和月震仪进行科学探测。○5插上美国的星条旗。○6与美国总统尼克松通电话。  （播放宇航员登陆月球后的录象、图片）  思考：文章是按什么顺序来报道登月的全过程的呢？（时间）  以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程，没有过多的议论和抒情，但字里行间表达了怎样的思想感情呢？  （喜悦、对人类聪明才智的赞叹，对宇航员的敬佩。）  4．精读课文，依时间顺序列一事件进程表。  时间事件进展  1969年7月16日上午火箭推动阿波罗11号飞船发射升空  火箭发射后2分42秒第一级火箭脱落，火箭继续上升  离地9分5秒第三级火箭发动机启动工作  火箭发射后13小时30分宇航员进入梦乡  19日晚8点33分飞船飞过了月亮和地球引力的中和点  19日晚9点32分地面呼叫，飞船减速，准备登月  20日午7点32分两位宇航员换乘登月舱  21日凌晨5点17分40秒登月舱平稳降落在月球上  21日上午11点39分登月舱打开舱门  11点51分20秒阿姆斯特郎走下阶梯，登上月球  22日0点15分宇航员被唤醒，登月舱升空，离开月球  22日上午6点35分登月舱与飞船对接成功  25日凌晨1点35分8秒飞船进入大气层  5．小结。  这篇记实报道以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程，表达了对登月成功后的喜悦之情以及对人类聪明才智的赞叹。本文按照事情发展的时间顺序来记叙，条理十分清晰，记叙的要素交代得一目了然，且语言平实、准确，体现了新闻报道的准确性、真实性、科学性。  6．布置作业。  根据第二部分第1、2阶段的内容，画出飞船向月球进军的行程图。  [课堂练习]  1．课后习题。2、画图。  [板书设计]  月亮上的足迹  概说登月事件及其意义。  起飞  评说登月全过程。进军  登月  返航  再次强调登月事件的伟大意义。