月亮上的足迹_2.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 月亮上的足迹 教学目标：  1． 学会快速阅读的方法。  2． 整体感知课文，概括课文内容。  3． 培养探索未知世界的兴趣。  教学重点：同目标 2  教学难点：同目标 1  教学过程：  一、预习、导学  1、给下列加点字注音  教学札记  里程碑（ ） 轨（ ）道 剧（ ）烈 海域 （ ） 铁锹（ ） 人迹罕（ ） 至 椭（ ）圆  2、解释下列词语  海域：  畅谈：  神往：  里程碑：  昂首挺 立：  一叶孤舟：  3、选词填空  检测 检查 观测 观察 测定 预定 指定  （1）三位宇航员躺在舱内，（ ） 着各种仪表的读数。  （2）他们（ ）了登月器的着落 情况，情况一切正常。  （3）根据飞行状况的（ ），休斯顿地面指挥中心发出来向月球进军的指令。  （4）“阿波罗11号”飞船准确溅落在（ ）的海域，被早已等候在那边的海军救起。  二、学习研讨  （一）情境导入  （二）检查预习情况  （三）整体感知课文：  1．快速默读课文，划出与登月全过程有关的文字，讨论并归纳。  教学札记  2．探究质疑：  a文章 写宇航员登月的全过程按什么顺序？  b 文章写时间为什么要落实到几分几秒？  c人类第一次登月有什么意义？  d如何理解“这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说， 是巨大的飞跃？  三、教师小结：本文写的是1969年7月21日，美国“阿波罗”11号飞船登月的全过程，是 一篇饶有兴趣的科普小品。阅读它，可以激发学生探索未知世界的兴趣。  四、巩固练习  阅读课文14～16自然段，回答下列问题：  1 、归纳这几段文字所写的内容。  2、“22日上午6点35分，它与 去那里等候的‘阿波罗11号’飞船对接成功”一句中的“那里”是指什么？  3、“‘阿波罗11号’分船准确地溅落在预定的海域，被早已等候在那边的海军救起。”句中的“准确”“ 预定”“ 早已”能否去掉？为什么？