中班语言公开课教案《魔术师》.pdfVIP

中班语言公开课教案《魔术师》 教学目标： 1.理解诗歌所表达的内容，感受色彩的美。 2.学习并理解词语：亲亲热热。 3.能根据所给的句式大胆想象、仿编诗歌。 教学准备： 1.蜡笔若干盒。 2.电教设备：电脑、课件。 教学过程： (一)谈话导题。 师：小朋友们看过魔术表演吗?你看过什么样的魔术表演?今 天我们班请来了几个魔术师，下面我们热烈欢迎魔术师。(出示一 盒彩色蜡笔) (二)欣赏诗歌。 1.猜猜这些魔术师会变什么呢? 教师：这些魔术和我们平时看到的魔术师一点都不一样， 觉得这个魔术师会变什么 ?(幼儿猜测)那让我们来问一问魔术师 会变什么? 2.欣赏课件一遍。 你看到魔术师是怎样变魔术的?变出了什么? 3.老师示范朗读诗歌《魔术师》。 魔术师回到盒子房里是什么样的?(丰富词：亲亲热热)你喜欢 和谁亲亲热热在一起呀?为什么呀?(请小朋友相互做亲亲热热的 动 )。 4.看图谱完整地朗诵诗歌，并为儿歌取名字。 5.运用闯关游戏复习巩固儿歌。 (三)仿编诗歌。 1.魔术师除了会变那些东西，还会变什么魔术? 2.除了这些蜡笔来做魔术师，还有哪些蜡笔也会来做魔术师 呢?幼儿讨论创编。 3.学习朗诵新创编的儿歌。 (四)画诗歌。 魔术师还会变什么呢?我们来画一画，再编一编，变出很多好 听的诗歌来。 教学延伸： 区域活动：继续仿编诗歌，体会色彩的多变性。 资料附录： 诗歌：魔术师小小蜡笔，是几个调皮的魔术师。 红的会变太阳，黄的会变小鸡，蓝的会变大海，紫的会变葡 萄，绿的会变草地，黑的会变墨镜，魔术师的魔术变完了，小小 蜡笔又回到盒子房里，亲亲热热在一起。