智能机器人的说课稿.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 说课稿 课题名称：研究性学习—— “能力风暴 ”智能机器人的研究指导 研究性学习背景分析： 1、对课程的把握和理解 “研究性学习”课程的主要特点是：自主探究、实践多样、开放综合、重在过程。据此 特点，课程实施着重体现：自主性、探究性、实践性、开放性和综合性等原则。 本次研究性学习课程研究主题源于校本课程《简易机器人制作》 ，以“能力风暴智能机 器人”为研究载体。问题的提出及研究课题被指定，要求在分组、研究方法、研究过程、评 价等方面要充分体现开放性和自主性。 学生是研究型课程的主体， 学生自行选题， 自主进行课题研究的组织与实施， 要鼓励学 生自主探究解决问题的方法并自己得出结论，完成调查报告。 教师在主题设计、 科技指导、 方法论证方面为学生提供咨询和指导， 不过多介入研究过 程，但对学生研究方法进行适时适度指导。 2、研究内容分析与选择 结合