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《劝学》教案 荀子 一 教学目的 1、借鉴荀子有关学习的意义和学习态度的论述。 2、掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12 个文言常用实词；学习“于、者、而”3个文言常用虚词；学习、复习课文中其 他文言虚实词；熟记“有（又）、暴 （曝）、生 （性）、輮 （煣）、知 （智）、乎 （于）” 等古今字和通假字。 3、理解从三个角度论述中心论点的方法。 4、学习以喻代议、寓议于喻的设喻方法。 二 教学设想 1、抓住文眼，定好教眼。中心论点是本文的文眼，它分三个分论点从三个 角度论述、体现本文的思想性和逻辑性，这是本文的教学难点；比喻的含义和内 在联系以及比喻论证，这是本文的教学重点。抓住提示论点的关键语句和用以论 证的比喻，不仅可以明确本文论点和论证方法，揭示作品的思想性和写作特点， 而且一些文言词句的重要问题也可迎刃而解。 2、本文的教学难点和教学重点，与分析段落层次相结合，以利于学生理解 论述的角度和设喻的几种形式。 3、要求学生重点掌握的文言虚实词，先指导学生借助注释、工具书，结合 课文语境，理解其意义和