2017年高考物理试题(全国2卷)分析及2018年备考建议PPT课件.ppt

该题得分率偏低，属于中等偏难的题目，题目比较新颖，综合考查了实验能力，要求按照电路图进行实物连线，会选择仪表、使用仪表、处理实验数据、对实验进行分析。 * 学生的主要问题有：连线混乱，特别是滑动变阻器的连线；不知运用已知数据计算出待测电阻的方法，计算出错也很多；最后一个问，“……提高测量微安表内阻精度的建议”，完全不理解，乱碰运气。 建议平时不能只是记实验步骤，背实验结论；要熟悉基本的实验方法，真正理解实验原理，比如实物连线的的步骤（学生用实物连过没有？），分压电路器材的选取（是否知道这样选的原因吗？），实验器材的保护；增加一些开放性的实验，至少考试时遇到了不慌；对一些典型的电路要到多思考、多讨论，比如电桥电路的原理；有必要对一些常见的实验进行分类复习，比如测电阻的方法。 ? * * 能够列出其中2个式子吗？ 2、2017年试题情况分析及建议 建议：分阶段分析综合题； 重视一些最基本的物理过程，理解基本方法的应用，比如运动的分解、匀变速直线运动、动能定理等； 加强规范训练； 难题勇于下笔，争取得到步骤分。 问题：1.概念模糊不清。混淆动能与动量的表达式，混淆了动能与功，认为电场力对M做的功是N的1.5倍。 2.公式掌握不牢固。速度公式、位移公式、动能定理…… 3.规律应用不妥当。电场中竖直方向两物体认为是自由落体运动；又如动能定理列分量式。 4.过程分析不到位。 5.解题习惯，规范训练需加强。 2、2017年试题情况分析及建议 建议：对热力学第一定律、气体的内能，在平时的学习中不仅仅是记忆，要理解其中的物理意义，会在具体问题中运用。 气体向真空膨胀的物理过程在平时的教学中应该作为一个问题典型的情形加以总结。 重视教材（这就是一个课后习题） 2、2017年试题情况分析及建议 2、2017年试题情况分析及建议 2、2017年试题情况分析及建议 问题： 书写混乱 脚标乱，不标 P ρ不分…… 理想气体状态方程记错 浮力公式理解不到位， 对研究对象的选择混乱引起受力分析错误。 建议： 复习注意知识体系的完整，在总结各种力的时候应该有浮力的小结，浮力的产生原因、大小、方向…… 注重物理思维的培养，在解决热学问题的时候也需要画出受力示意图、过程分析图，建立物理模型，再选择适当的物理规律解决问题。 2、2017年试题情况分析及建议 建议： 物理公式准确，清楚理解每个字母的物理意义； 重视那些对科学发展有重大影响的实验。 2、2017年试题情况分析及建议 2、2017年试题情况分析及建议 建议： 在各个板块的教学中都应该训练学生的作图能力，平时要规范，比如受力图、情境图、轨迹图、光路图等，尤其几何光学部分应该要求尺规作图，并且进行相应的字母标注； 注重物理解题的计算能力提高。 问题： 不作图或乱作图，无法找到正确的几何关系 折射定律公式写错 计算出错较多 2、2017年试题情况分析及建议 二、2017全国卷2物理试题分析 一、对《高考考试大纲的说明》的研究 三、探究物理复习方法 三、考生存在的主要问题 1.物理基本功不扎实。 对物理基本概念和基本规律理解不准确，基本方法掌握不牢。 2.审题能力、技巧需提高。 3.抽象思维水平、综合分析能力层次较低。 4.运算能力（数字、字母）有待提高。 5.实验能力有待提高。 6.习惯差。解题思路不规范，乱用字母，解答过程混乱，书写丢三落四，思维不全面，不严谨。 四、对高三复习的建议 1.增强基础性和综合性，抓好基础知识和基本方法的落实过手。 出现频率较高的基本方法 匀变速直线运动（22、24、25）、 动能定理（19、24、25）、 圆周运动（14、17、18）、 平抛（17、25）、 平衡（16、33） 四、对高三复习的建议 1.增强基础性和综合性，抓好基础知识和基本方法的落实过手。 2.注重实验与知识的联系，增强探究性和开放性 3.注重理论联系实际，加强应用能力 4.科学训练，找准位置，明确努力方向 例题、练习、考试选题要控制好难度：有少量简单题，中档题居多，难题要有体现，计算题要有梯度。 在知识点与方法方面：知识点覆盖要大，要突出一些重点的模型。 5.提高审题能力，养成规范答题的习惯 6.根据实际情况，重视较复杂综合题的方法指导 7.重视二轮复习的作用 大家好。很高兴有机会来到美丽的8中同大家交流2017年高考物理试题的一些体会。 * 2017年高考物理试题加强对基本概念和规律、基本方法、基本实验技能的考查，增强考试内容的基础性，引导高中物理教学注重学科基础。比如，第14题通过设计小环在光滑大圆环上下落的情境，