2020-2021学年度第一学期期中考试高三数学试卷分析教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 2020-2021 学年度第一学期期中考试高三数学试卷分析教学设计 Teaching design of mathematics test pap er analysis of senior three in the firs t semester of 2020-2021 academic year 编订：JinTai College 第 1 页 共 5 页 今泰学院推荐文档 2020-2021 学年度第一学期期中考试高三数学试卷分析教学设计 前言：小泰温馨提醒，教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结 经验教训，进一步提高教育教学水平，教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通 过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。本教案根据数学教学反思 设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想 和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、试题评价 1、注重基础知识、基本技能的考查，符合高考命题的趋势 和学生的实际。 让所有肯学、努力学的学生都能感受到成功的喜悦，考出积 极性。本次试卷注重基础知识的考查，22 道题中有 11 道题（占 60 分）得分率在 85%以上，有 5 题（占 31 分）得分率在 70%-- 80%之间。试题基本是常规基础题。这样的考试让所有同学对数 学学习有了更强的信心。 2、注重能力考查 较多试题是以综合题的形式出现，在考查学生基础知识的同 时，能考查学生的能力。 第 2 页 共 5 页 今泰学院推荐文档 3、试卷不足：（1）有一定的区分度，但区分度不是很强， 试题偏易。 （2）试卷有部分题有待改进。 第 15 题的问法不太合理，不知是填错的还是填对的。第 19 题第二问的问法不太合理，会对学生产生误导，影响学生考试情 绪。而且这一条直线位置不太好，在第一问错误答成圆（应该是 半圆）的前提下还能正确得第二问答案，体现不出试题的区分度 。第 22 题第一问难，门槛太高。 2．考试结果 经统计分析，总体情况是：均分：103.75 分； 优秀人数 2，优秀率 4.5%；及格人数 36，及格率 81.82%。 各题分析如下： 题 号 xxxxxxx91011 得分率 0.940.780.801.000.940.960.880.940.860.340.96 题 号 121xxxxxxxxxxxxxxxxx2 得分率 0.840.640.940.860.760.860.720.490.500.360.30 3．存在问题 第 3 页 共 5 页 今泰学院推荐文档 2 题，学生对含绝对值符号的问题仍没有很好掌握。 3 题，抽象函数的性质和指对数函数的单调性比较大小存 在问题 10 题，向量形式给出的问题没有很好的处理方法 13 题，对数函数的真数是多项式不加括号； 16 题，新规则的应用能力不强； 19 题，定义域和值域常被忽视； 20 题，三角和数列的综合能力有欠缺； 21 题，规范解题不够，运算能力欠缺； 22 题，处理复杂问题的能力不够，分类讨论能力欠缺。 3．教学设想 通过本次考试可以看出许多问题，反映了学生的基础知识不 够扎实，数学能力还很欠缺，有一些知识与方法还没有真正掌握 。 （1）平时教学应注重基础，第一轮复习主要目标让学生掌 握最基本的数学知识和基本技能，让学生真正理解和掌握。 （2）平时在解决数学问题时要有意识地提炼和归纳透数学 第 4 页 共 5 页 今泰学院推荐文档 知识、方法、思想，逐渐提高学生的数学能力。 （3）要注重培养学生良好的作业习惯，强化解题规范的要 求。 （4）要着重培养学生熟练、准确的运算能力。 （5）应注重培养学生解决实际问题的能力，使学生会用数 学。 -------- Designed By JinTai College --------- 第 5 页 共 5 页