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健美操基本步伐及手势教学设计（ 5-1） 一．指导思想： 本课通过健美操基础步伐学习，贯彻《体育与健康课程标准》理念，树立“健 康第一”的指导思想，引导学生自主、合作、探究式学习，激发学习健美操的积极 性，全面发展学生的协调性、柔韧性、力量和耐力等身体素质，为今后学习健美操 打下良好的基础，推动今后学习健美操活动的开展。达到愉悦身心、陶冶情操和勤 奋进取的目的。 二．教材分析： 健美操是八年级学生的主要教材之一， 本次课单元课时为（ 5-1），通过健美操基 本步伐练习，让学生身体体验健美操的独特性和健身性。配合音乐，它可以对身体 的比列均衡产生积极的影响，形成端庄的身体形态 ,发展学生在健美操方面的综合素 质，动作方面的协调性和柔韧性以及灵活性，经常进行健美操锻炼，提高关节灵活 性、增强肌肉和结缔组织的弹性，提高健美操的运动技能。 三．学情分析： 本次课教学对象是初中二年级学生，针对这一年龄段的学生制定出一套符合他 们运动特点、生理特点的健美操操化动作。学生在音乐的伴奏下会有很高的学习积 极性，对于初学健美操没有任何基础的学生进行基本脚步及手势的教学与指导，