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2020-2021 学年度小学集体备 Primary school collective lesson preparation plan for 2020-2021 school ( 年度工作计划 ) 姓 名：____________________ 单 位：____________________ 日 期：____________________ 编号：YW-JH-022816 年度工作计划 | Annual Work Plan 年度工作计划 年度工作计划 | Annual Work Plan 年度工作计划 2020-2021 学年度小学集体备课工作计划 计划简介：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成 良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、 不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯，本内容由人工校对，请预览觉得合适 可以下载直接打印使用。 20xx-20xx 学年度小学集体备课工作计划(一) 一、指导思想 为落实天河区教研室小学语文科片组集体备课计划和我校的教学计划，集聚 群体智慧，发挥每位教师的长处，活跃我校教研氛围。节约教师个人备课的时间， 减轻老师负担，提高我校集体备课的质量，进行有效的课堂教学，提高课堂教学 效率。 二、具体做法 1、语文科组按低、中、高分为三个集备小组，每月 1——2 次集体备课。(人 员分工附后) 2、确定好集体备课内容或研讨主题，每次集体备课要有中心发言人。 3、做好集体备课记录、教师签名和资料的收集整理工作。 4、在教研活动时，征求各集备小组在交流、研讨过程中出现的问题或建议。 5、结合教学进度，提前两周确定集备主题，备课后进行课例研讨，再修改 教学设计。 2 页 年度工作计划 | Annual Work Plan 年度工作计划 6、根据要求，本学期我校参加教研室第一片组活动，认真准备 1——6 年 级的片组说课稿，推荐一名老师参与片组的说课交流。 7、在片组说课的基础上，反复研讨修改教学设计，按时上传天河部落，做 好在片组上公开课的准备工作。 天河部落的参考博客：校本教研大家行、一——三年级语文、四——六年级 语文。 三、集备要求 1、各集备小组认真按学校要求做。 2、集备内容可以研讨本年段的教学设计，讨论教学中的某些疑难问题，也 可以是听课后的反思、交流。 3、遵守学校的集备时间，如与区教研活动冲突则以区教研活动为主。 四、集备小组人员安排 低段组长：蒋平 组员：温育虹、何韵坚、陈友玲、陈华勤 中段组长：管秀娣 组员：李淑筠、邱晓江、湛燕雄、李永红 高段组长：邝凤珍 组员：彭鎏旒、王秀敏、陈霞珠、李永红、陈海红、陈燕、孙萍萍 20xx-20xx 学年度小学集体备课工作计划(二) 一、指导思想 教师集体备课制度，是指教师在课堂讲授之前，由本备课组集体研究、讨论 教师讲课内容，帮助教师提高备课质量，进而提高教学质量的制度。集体备课要 3 页 年度工作计划 | Annual Work Plan 年度工作计划 理论联系实际，有现实感和创新性，以澄清教师的种种困惑为目的。集体备课就 是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教 法和程序，是为优质高效的课堂教学做好充分准备。集体备课就是为了充分发挥 集体智慧，通过相互借鉴，相互启发，相互互惠，相得益彰，优化教学方案，减 轻教师负担，增强课堂效果，提高教学质量，是教师自我成长的有效途径。集思 广益，博采众长，真正实现资源共享，使全体教师能从单元整体上驾驭教材。 二、开展“集体备课”活动的意义和作用 “一种思想与另一种思想交换，可以形成更新的多元思想”。集体备课作为教 师合作研讨的一种有效形式，成为日渐兴起的一种教研新模式，更成为学校教研 活动的亮点。集体备课的目的是让教师就某一教学内容进行讨论与研究，发挥集 体的智慧，预期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的分析理 解，拓展教学思路。最终希望每位教师都能自觉把个体纳入到群体中去，集思广 益，个人素质得到充分的展现与提高。每次集体备课都有目的性、针对性、实效 性。既发展了学生，又成长了教师。 三、集体备课的主要内容 1、讲授的理论框架、基本观点、基本概念，应突出的重点、新意，应解决 的难点。 2、理论联系实际，教学的针对性和现实性。 3、教学方法，讲课艺术，逻辑结构。 4、寻找现行教材与现数教材的最佳结合点。 四、集体备课的具体要求 三定：定单元集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。 五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度， 4 页 年度工作计划 | Annual Work Plan 年度工作计划 统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。 五备：备课标、备教材、备教学手段、