二年级下册美术教案-10纸版画人像-浙美版.pdfVIP

拓印有趣的脸 教材分析 纸版画不同于其他绘画，是将手工与绘画相融的一种艺术表现形式，经过剪、 刻、撕剥、拼贴等方法制成版面，然后用多种方法印出来的。通过纸版画，培养 学生积极主动探索研究问题，使学生的创新意识和实践能力得到提高。本课是引 导学生用纸版画中最常用，最基础的撕纸拼贴法，运用拓印制作有趣的脸。人物 头像对学生来说是最熟悉不过的，平时经常描绘，但用较厚的纸张剪贴出有趣的 五官和头发，有一定的难度。因此，在教学中，教师不能拘泥于人物的真实写照， 应着重启发学生注意观察五官的特征，运用夸张的方法表现制作脸部底板。 教学目标 1、认知目标：初步了解纸版画的有关知识。 2、技能目标：通过拓印练习，学习制作头像纸版画的方法，提高造型能力。 3、情感目标：感悟纸版画材料的质感和艺术美，体验造型的乐趣，养成耐心细 致的学习习惯。 教学重难点 重点：初步掌握人像纸版画的制作步骤和方法。 难点：理解并合理进行底版中剪纸头像的拼摆。 教学课时: 1课时 教学设计 课前准备 （学生）双面胶、勺子、 （教师）课件、范作若干、画纸、双面胶、勺子、（剪刀, 灰硬卡纸（剪）、 素描纸（印）、黑色卡纸（贴底板）、颜料、画笔） 教学过程 师生交流，同学们好，我是何老师，今天很高兴能给我们班的孩子们上课， 所有的孩子都面对何老师，对转过来，手可以轻轻的放在我们的大腿上，也可以 放在桌子上。好，你们准备好了吗？好，上课 1、导入。（5分钟） （1）师：今天何老师先给大家表演一个魔术，看好了这是一张白纸，这 是? 生：铅笔 师：老师的这根铅笔是有魔力了哦。仔细看。我变我变我 变变变 （师摹印硬币） 师：变出来了，是什么？ 生：一元钱 师：你 们知道怎么变出来的吗？请你来说说 生：下面放了一元硬币。 师：你真 聪明，这个方法呢，叫摹印。（板书：摹印）是利用硬币上凹凸不平的纹理 印出来的。还有一种更有趣的方法，首先在硬币上印上颜色，然后轻轻放上 纸，再看这是什么？ 生：勺子 师，这可是何老师的秘密武器哦，我用勺 子给它磨一磨。看，印好了。这个方法我们称为拓印。 （2）揭示主题：拓印有趣的脸 师：这节课我们就来拓印一张有趣的脸（板书：有趣的脸），第一步我们 要制作一张凹凸不平的底板。就是制作一张脸，（底板就是拓印的物体） 2、探究。 （1）师：那用什么材料做呢? 猜猜看，谁猜出来了？(其实答案就在你们 的桌上,仔细找找) 生：纸 师：是呀，被你猜中了。那我们要用什么方法 做呢？不用任何工具，只用我们的手。开动你的小脑筋，谁想到了 生： 撕 师：真聪明，就是用我们的巧手“撕”出一张脸。有四位小朋友已经撕 好了，我们一起来看看（课件展示撕好的底板4张） 师：你觉得谁的底板 最有趣呢？为什么？小组讨论一分钟 师：时间到，谁来说一说？（3位学 生） 生：爱心脸型、三角形 师：恩，很好。那你还可以想到其他的脸型 吗？（1位学生） 生：梯形 师，你想象力真丰富，请坐！再请你来说（1 位） 生：眼睛一只大一只小 师：很棒。他观察到了眼睛，你还发现什么 呢？（1位） 生： 师：你们观察的真仔细。我们在撕的时候，可以撕的 夸张些，比如撕的大的很大，小的很小，甚至可以将五官进行变形呢。这样 的脸就更有趣了。 师：看到这么有趣的脸，我也想来试一试。谁来当当小 老师，教教我，我得先撕什么呢？ 生：脸型 师：谢谢你，请坐！，那我 撕一张瓜子脸，撕的时候我们用食指和大拇指按住，两手往不同的方向撕， 速度要快。看，我撕好了。这时候有个小朋友他也撕好了 （小脸教具准备好） 你觉得他撕的怎么样？ 生：太小了 师：对啊，所以撕的时候要把脸型撕 的大一 师：下面我要撕什么呢？你说 生：眼睛，鼻子，嘴巴 师：还 有呢？ 生：嘴巴，耳朵 师：恩，说的真好，其中我最喜欢鼻子了，我就 先撕个大大的鼻子吧。 师：好了，谁愿意来帮我把鼻子贴上去呢？(撕好 的五官准备好，双面胶贴好撕好） 生放鼻子 师：恩，谢谢你的帮忙，请 回吧。那我可以这样贴吗？这样呢？你发现了什么? 生：侧脸 师：小眼 睛真亮。我还需要一只半圆形的耳朵，谁来帮我撕一只？（我们可以利用纸 的直边） 生撕眼睛。 师：有眼睛了，谢谢你。接着我还撕了眉毛、眼睛、 嘴巴、还有耳朵。我把他们都贴上，加上眼珠就变得更生动了。看看还需要 什么？ 生：头发 师：我再找找，我觉得这段不错，这段也不错，这个也 给他贴上。完成了。在小朋友们的帮助下何老师的脸宝宝诞生了。