二年级下册语文《我是一只小虫子》.pdfVIP

《我是一只小虫子》教学设计 【教学目标】 1.认识“屁、股、尿、屎、晃、昏”等15个生字，读 准多音字“泡”，会写“屁、股”等8个生字，尸字头 撇要写的伸展，竖弯钩要圆转有力，超过尸字头的右 端。会写“屁股、苍耳”等8个词语。 理解“昏头 昏脑、免费”的意思。 2.初步了解区分多音字的方法。能发现“月”字做 旁时表义特点，了解月字旁位置不同，写法和意思也 不同。积累月字旁的字。不认识的字能查字典认读。 3. 能通过有“一只小虫子”的句子了解文章脉络。 了解作者按照一定顺序来叙述的写作方法。 4、朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。用抓住 “刺痛、昏头昏脑、毛茸茸的小鸟”想象着画面理解 当一只小虫子一点儿都不好。通过“伸、洗、擦”三 个动词以及借助“免费”想象小虫子的生活，体会当 一只小虫子“还不错”。 5、激发学生的想象力，从小虫子的视角出发，用上“如 果……就……”进行写话练习，走进小虫子的生活， 感受小虫子生活的乐趣，激发学生热爱生活的情感。 【教学重难点】 重点：1、能发现“月”字做偏旁时表义特点，了解月 字旁位置不同，写法和意思也不同。 2、边读边想象，能就感兴趣的地方和同学交流。 难点：边读边展开想象，体会当小虫子的乐趣。进行 写话练习，走进小虫子的生活，感受小虫子生活的乐 趣，激发学生热爱生活的情感。 【教学过程】 激趣导入，认识“小虫子” 1、出示图片，猜昆虫名称 今天给大家带来几位新朋友，你认识他们吗？ 2、提醒“屎壳郎”的读音。 3、引导学生发现都是虫子“小”的特点，读出“小虫 子”的可爱。 4、师板书课题，《我是一只小虫子》，指生读。齐读课 题。 二、检查生字，书写生字 1.出示带音词语认读 课前大家都预习啦，看，生字宝宝来了，拼一拼，快 点读读吧！ 2. 去掉拼音，你还会读吗？自读 找小老师领读，大家跟读两遍。 3、出示：一泡尿 这个词读得真准确，再读！ （1）师讲解：泡是个多音字，用作量词时念一声， 和屎尿有关，如一泡尿、一泡屎 它还有鼓而松软的意思，如眼泡，吃火锅时软软 的豆腐泡 （2）还念四声，指生读四声的意思。你能根据它 的意思来组词吗？ 出示老师积累的词，再读读。 【小结】你看，不同的音有不同的意思，掌握多音字 还要从理解意思入手。 4、 “屁股脾气”变红 （1）这两个字你有什么发现吗？ （2） 看月字旁的演变视频 了解月字旁表示和身 体有关 摸摸身上，你还想到哪些月字旁的字？指生自 由说 大家知道的字可真不少！看！（出示课后题的 字）这些字都与身体器官有关，读一读。 【小结】要想认识更多月字旁的字，我们可以查字 典，它可是我们学习的好帮手。 （3）月字旁很调皮，有时呆在字的左边，瘦瘦的， 有时还呆在字的下面，它的撇就变成竖。 （4）出示 “阴天朝阳等词，月字在右边，你又有 什么发现？ 引导学生发现： 与身体没有关系。 在右面则表 示时间和天气 【小结】月的位置不同，写法不同，表示的意义也 不同。 5、出示本课生字，还有哪个偏旁是的位置不同？ 昏 —晃 你怎么来区分？ 黄昏的时候太阳下山了，所以日 就在下面。 【小结】汉字知识多有趣啊，我们要多多去发现和 探究，还有更有意思的呢！看，猜猜这是本课中哪些 字？ 6、 出“尿 屎”甲骨文、“屁”篆书三幅图 你是怎 么猜出来的？ 所以尸字头的字大都与身体排泄物有关 【小结】刚才我们用偏旁归类来识字，我们又认识了 许多新字。 7、下面我们就来写写尸字头的字，它们都是——结 构？ （1）以屁字为例，仔细观察我们要注意些什么？ a 占格 b “撇”要写的伸展 c最后一笔要写 得舒展，超出尸的右端。 （2）师范写。边写边提醒笔顺，撇伸展，竖弯 钩圆转有力，要超出尸的右端。 （3） 生书写，师巡视，提醒坐姿和书写姿势。 三、初读课文，整体感知 1、打开课本，读读课文，注意把长句子多读几 遍，画出课文中带有“一只小虫子”的句子。 2、交流四个句子。 3、当一只小虫子到底好不好？生自由说理由。 4、出示整篇课文 【小结】你看，当一只小虫子有不好的地方，也有不 错的地方，作者用这四句话就