新课程教师如何提升职业道德修养培训教案全.pdfVIP

名师精编 优秀教案 小继教培训教案 学科：教师如何提升职业道德修养 学 时：共 10 课时 主 讲：李娜 培训时间： 2014 年 7 月 4 日 第 1 课时 以信息技术为主导的高科技迅速发展， 标志着知识经济时代的来临。 经济的发展要靠高科技的拉动， 而人 才是知识经济创造者和传播者， 人才已经成为知识经济的核心和主宰。 知识时代的竞争， 本质上就是人才的竞 争，而人才的培养要靠教育。 教育事业中尤为重要的教师教育面临着前所未有的机遇和持久战。 教师教育的改 革发展直接关系到我国千百万教师的成长， 关系到学生思想道德、 科学文化的培养和提高， 关系到国家的前途 和命运。而教师教育工作者中最为重要的一方面就是教师的职业道德教育。 教师这一特殊的职业， 决定了教师工负担培养下一代健康成长的历史重担， 因此， 师德比其它职业道德有 更加强烈的示范性。 高尚的职业道德和良好的教师形象是每位教师做好教育工作的先决条件， 这是时代的要求， 也是教师不断进取， 嬴得成功的力量所在。 教师的职业道德， 也称教师道德或师德， 良好的师德是一位合格教 师做好教书育人工作的必备素质之一。 在教师的活动中， 思想品德教育是最重要的。 德育总是潜移默化地渗透 在整个教育教学活动中， 每位教师都自觉或不自觉地担负着青少年思想教育工作的任务， 德育工作的最好方式 就是将思想品德教育渗透在教学过程中。 所以， 广大一线的人民教师就要更有责任修炼好自身的道德修养， 尤 其是职业道德修养，去培养好祖国的下一代。 “学高为师，身正为范” ，是教师职业道德价值的体现，也是教师 个体示范作用的真实写照。 教师要求学生遵循的道德规范和行为准则， 教师自己首先必须遵守和执行， 而且这 种遵守和执行， 不仅要在学校课堂上体现， 还要贯穿教师的整个生活过程中， 因为教师职业的示范作用还具有 深刻的社会意义。 教师是实施新课程的主体， 是推行课程改革的关键。 新的课程需要新型的教师。 教师教育要为基础教育课 程改革与发展提供良好的师资保证。 一、新历史时代下的教育对教师职业道德提出的新要求 教师是实施教育改革的关键， 教师的教育教学观念、 角色的转变， 科学文化素质的提高， 教学行为的改进， 教师对新的评价方式的认同都直接影响着新教育理念的实施，而这一切又都同教师的职业道德修养有紧密联 系。教师职业道德水平的高低决定了实施新课改的程度和认识深度。 新教育理念的实施对教师来讲是一个全新 的挑战。师德上的表现就是在发扬传统师德的基础上更新教师职业道德观念，树立高深的教师职业道德信念， 努力发展适应教育改革需要的新型教师。 （一）教师不仅要教书，更会要育人 教师的天职是传递知识，但这不是教师教育活动的全部，传道、授业的目的是解惑，也是要教会学生如 何做人。 新时期的新型教师应该做到以下几点： （1）引导学生学会终身学习 学习是学生的天职，而要学生形成终身学习的思想就是教师的责任了，同时衡量教师职业道德的指标。 引导学生学会学习，这首先是终身教育的内在要求， “终身学习”是世界教育发展的必然均势。 （2 ）培养学习的能力 一个人的成功与否不仅和智商有关， 而且与情商密不可分。 21 世纪的公民需要获得以下技能： 学习能力、 问题解决能力、批判性思维、信息处理技能、与他人合作的能力、创新能力。 （3 ）教会