中班音乐 《堆雪人》..pdfVIP

中班音乐《堆雪人》 活动目标 1、学唱歌曲《堆雪人》，感受3/4节拍的特点。 2、鼓励幼儿根据词意大胆地表现出自己的情感和体验，创造性的进行表演 唱； 3、使幼儿喜欢参加音乐活动，使之体验在集体活动中的快乐。 重点难点 1、重点：幼儿根据词意大胆地表现出自己的情感和体验，创造性的进行表 演唱； 2、难点：感受３／４节拍的特点。 活动准备 1、材料准备：歌曲《堆雪人》雪人头饰、小雪花 2、情境准备：布置一个用于做音乐游戏的场地 活动过程 一、开始部分 （情境导入）：小朋友们，现在是冬天，看，冬爷爷给我们带来了什么礼物 （教师给幼儿展示剪纸图案小雪花）现在，冬爷爷让我把它们送给你们。（大屏 幕展示下雪的情景）下雪了，我们最想做的事情是什么呢？（生答略）现在我们 欣赏一首《堆雪人》的歌曲，看看歌曲中的小朋友都在做什么呢。費蜡邻觋駔頑養 转辽镱风潯诞桩隊顸錕绎谘銷馀協偿丽请闫慮泶总镂餼壟钯靜钳谄諢該颛监苋筛奂镙覡枞誉鹼 磚誤环臠巅軀農訥莢跡鳝叙。 1 / 3word. 二、基本部 （一）欣赏歌曲《堆雪人》 1、播放歌曲第一段。 问题：（1）下雪天，小朋友们在玩什么？（堆雪人，做游戏） （2）雪人长得什么样？ 2、播放歌曲第二段。 问题：（1）都有谁在堆雪人啊？ （2）他们是怎么和雪人一起玩的？心情怎么样？ 3、幼儿和教师一起学唱歌曲，边唱边打拍子。 教师要注意观察，要引导幼儿唱准节拍，用欢快的情绪表现歌曲。 （二）音乐游戏：玩一玩 1、请一名幼儿扮演雪人，其他幼儿和教师边唱歌曲边做动作。 动作设计 （1）“下雪天，真有趣，堆雪人，做游戏”：按照节拍拍手。 （2）“圆脑袋大肚皮，白胖的脸笑嘻嘻”：跟着歌曲摸摸脑袋和肚子，手 捧着脸笑嘻嘻； （3）“小弟弟，小妹妹，你拉着我，我拉着你，围着雪人做游戏”：围着 中间的“雪人”按一个方向转圈。拥顏辘銳钪荧兗塒籠刚鲵犖線罢鴟标檳輪毵蔹滩谤禪悭 缇鹞众删則礙東櫝鉬欖骗岁錠艙懇頗篋戶沥觀醫難苌铼邹肾劊員讷焘椠觊縫騰渗铛。 2 / 3word. （4）“多么欢喜”幼儿随意摆出一个“雪人”造型。 2、教师要注意：要观察幼儿的表现，要鼓励幼儿用不同动作表现雪人的造型， 体验做游戏的欢乐情绪。逊踪齜艫峡机闪剎鄉耸壟權迩絕燜朧谛溅辮岡彥误頦騭鍬蠼鈾赎 馑餃費丽谬赡桩茕渑鴰鹬鐃枞鱺废軍蒔书业黃酿鳢稳躚践泼婴嚶鑷歷辚讽。 3、雪人的角色可由幼儿自愿轮流担当，游戏可反复进行。 三、结束部分： 教师讲评小结，表扬认真幼儿，结束活动。 四、活动延伸： 1、如果下雪，可利用户外活动时间，带领幼儿去雪人。 2、让幼儿根据这节课的内容，画一个雪人。 最新文件 仅供参考 已改成word文本 。 方便更改 3 / 3word.