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教科版第五册语文《锡林郭勒草原》教学设计
教学目标： 1、学习生字新词。 2、有感情地朗读课文。激发学生对大草原的热爱之情。 3、抓住重点词语理解课文内容。 教学重点： 通过诵读，在字里行间感受大草原的辽阔、美丽与欢腾。 教学重点： 学习抓中心句理解课文的方法。 教具准备： ppt课件 教学过程： 一、歌曲导入，创设情景 生：一边欣赏，一边体会，交流草原给同学们留下什么印象。 师：这节课我们就走进那天堂般神奇秀美的大草原，去欣赏草原风光。 板书课题：锡林郭勒草原 二、初读课文，注意读准字音，抓住中心句 1、指名检查读书情况。 2、说说锡林郭勒草原给你留下了怎样的印象?你对哪些段落或哪句话的描写最感兴趣，在书上标画出来，并试着读出自己的体会和感受。(广阔、美丽、是个欢腾的世界) 3、学生汇报读，教师相机指导朗读。 三、抓重点段，感悟品读 (一)第2自然段 1、下面同学们轻声读一段这段，从哪些语句感受到了草原的美丽?谈谈你的体会。 2、汇报交流 3、小结过度(点击课件) 又是什么让草原变得欢腾了呢?请同学们默读第4段，画出描写的具体事物。 (二)第4自然段 1、这段抓住了不同事物的不同动态写出来大草原的欢腾。你们听草原上传来了声音。(点击课件) 2、师引读全段 3、小结教师小结：草原美的就像一首歌，所以小牧民放声歌唱;“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑” (三)、学生试背课文。 1、师：有很多描写草原的文章，也有很多表现草原风情的艺术作品，你们想不想再读一读?(课件发文章) 2、学生汇报，可以读课文，可以读诗歌，或者唱歌，展示自己所查阅的资料等等。 四、拓展阅读，回扣中心句 板书设计： 锡林郭勒草原 广阔 美丽 蓝天 山岭 深谷 平原 草滩 清亮的湖水 各种各样的野花 欢腾的世界 雄鹰 百灵鸟 牛羊 小马驹 黄羊 蒙古包 小牧民
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