我们一起来洗澡 教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 我们一起来洗澡 教学设计 我们一起来洗澡  教材分析：本课由两面三部分组成：提示语和漫画。漫画《我们一起来洗澡》选自德国著名漫画家卜劳恩的作品。此漫画共有四幅图组成，第一幅图是一位叔叔用刷子给大象洗澡；第二幅图是叔叔给大象洗完澡后，又打来一桶水；第三幅图是大象看见叔叔很累，也帮叔叔洗澡，它用鼻子在叔叔的身上擦出许多泡泡；第四幅图是大象把桶里的水都吸进鼻子里，把叔叔身上的泡泡冲得干干净净。  本课提示有两句话：第一句话是说这四幅是一组漫画；第二句话有三层意思：１想这四幅图画了一件什么事；２、一幅一幅地看，写出每幅图的意思。３、读给同学听。  教学理念：1、尊重学生的主体地位，提倡自主合作的学习方式。  2、培养学生的观察力和想像力。  教学目标：１、培养学生仔细观察，积极动脑的好习惯。  2、培养学生能用普通话正确，流利有感情地讲述故事的能力。  教学重点： 培养学生的观察能力。  教学难点：培养学生用普通话正确讲述故事的能力。  教具准备：多媒体课件、挂图  课时按排：一课时  教学过程：  一、谈话导入  出示课件或挂图，今天老师给同学们带来了四幅有趣的漫画，看看图中他们在干什么？  二、逐图观察，展开像想  １、 引导学生把这四幅图连起来看一看，说说这四幅图讲了一件什么事？  ２、 同桌互说  （１）根据第一幅图中叔叔的动作及表情，加上时间和地点说一说整幅图意。  （２）仔细观察第二幅图，想像大象是怎么想的。  （３）仔细观察第三幅图中大象及叔叔的动作，想像他们会说些什么？  （４）认真观察第四幅图，体会人物的心情，想像他们的对话。  ３、 在说的基础上，让学生把图意写下来，不会写的字可以用拼音代替。指导学生把语句写通顺，意思表达清楚，能正确使用标点符号。  以后向你的父母讲一讲《我们一起来洗澡》这幅有趣的漫画