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青岛版五下异分母分数加减法ppt课件会计学第1页/共14页教学目标1.让大家经历异分母分数加、减法的计算方法的探究过程，认识将旧知识转换成新知识是获得知识的重要途径。 2.初步理解异分母分数加、减法的算理，掌握异分母分数加、减法的一般计算方法和验算方法，会正确地进行计算和验算。 3.通过学习回收有用垃圾的计算，唤起大家的环保意识。 第2页/共14页答:今天一共铺了这个广场的 。答：下午比上午多铺了这个广场的 。第3页/共14页今天一共铺了这个广场的几分之几？　下午比上午多铺了这个广场的几分之几?第4页/共14页分母相同的分数相加减,分母不变,分子相加减,结果要化为最简分数。第5页/共14页估计不能。因为今天只铺了 ，前几天铺了　　，不到１。答：今天一共铺了这个广场的 。答：今天比前几天多铺了 。答：还剩 没有铺。第6页/共14页估计今天能将这个广场铺完吗？截至今天一共铺了这个广场的几分之几？今天比前几天多铺了这个广场的几分之几？还剩广场的几分之几没有铺？第7页/共14页+=+=+=+=第8页/共14页异分母分数加减法法则异分母分数相加减，先通分， 然后按照同分母分数加减法法则进行计算。计算。解法一：=====第9页/共14页想:分母不同,应该怎么办?解法二：用两个分母的最小公倍数做公分母计算简便。第10页/共14页练习一：看图填空。=++（ ）+（ ）=（ ）+（ ）=（ ）（1）+==+= （2）–===第11页/共14页练习二：下面的计算对吗？把不对的改正过来。××第12页/共14页练习三答：她们共吃了 。答：爸爸最多能吃到 。第13页/共14页（1）兰兰、妈妈和奶奶各吃了这个西瓜的几分之几？她们3人一共吃了这个西瓜的几分之几？奶奶：兰兰:妈妈： （2）爸爸最多能吃到这个西瓜的几分之几？ （3）自己提出数学问题，并解决。