中班美术教案 我眼中的的桥.pdfVIP

课 题 ： 中 班 “ 桥 这 一 家 子 ” 一.设计理念 此活动根据活动命题，结合《纲要》中在艺术领域的教学中提出，“引导幼儿接 触周围环境和生活中美好的事、物，激发幼儿表现美、创造美的情趣。桥是幼儿 在生活中经常可以看到的，特别是随着我们南京这座城市不断发展、优化，二桥、 三桥的先后建成、通车，如“海等，给我们生活带来很多的便捷条件，从这个视 角，这是幼儿能感触到的，离幼儿的生活比较近。让幼儿运用绘画形式表现美和 创造美，也是中班幼儿喜欢的表达形式之一，因此，我选择了这一活动内容，设 计了本次活动。 二.设计思路 幼儿的思维具有具体形象性，他们对世界的认识大多通过视觉的感受获得的。 在孩子们的眼中周围生活环境中的桥，是那样的神奇和具有吸引力。根据中班幼 儿现有的绘画能力，我运用直观的多种桥的课件来激发幼儿绘画桥，意在通过幼 儿参与设计绘画自己喜欢的桥的活动，促进幼儿想象力、发散性思维能力和创造 能力的提高。 三.活动名称：水粉画“我眼中的桥” 活动目标： 1.通过欣赏、交流和讨论，动作模仿等方式，感知桥的特征及造型美。 2.尝试使用水粉表现一座桥（有桥墩、桥面） 3.在活动中，体验运用色彩进行创作的快乐。 活动重难点：使用水粉表现桥的特征。 活动准备： 课前欣赏过长江大桥； 课件（桥的图片）画家的作品“桥”； 刷过背景的铅画纸；水粉颜料：灰色、白色、蓝色；排笔；抹布； 活动过程： 1.通过欣赏初步感受桥的外观及造型美 （1）播放若干幅桥的照片，感受桥的不同造型美。 指导语：前几天我们一起欣赏了我们南京的长江大桥，今天我还带来了一些其他 的桥照片，我们一起来看看它们是什么样的? （2）利用图片帮助幼儿整理经验，引导幼儿发现桥的不同外形特征。 指导语：你看到的桥是什么样子的？它们一样吗？看了有什么感觉？ 教师小结：这些桥有的看起来高大、壮观；有的看起来很美丽都有桥面和桥墩， 但是每座桥都不一样，斜拉桥两边有许多的线叫斜拉索，像许多手拉住它，长江 大桥下面有很多粗粗壮壮的柱子，让大桥坚固，看起来很高大；石拱桥桥面弯弯 的，桥墩有半圆形圆孔。 2.欣赏立交桥、斜拉桥、石拱桥的不同姿态。 指导语：拱桥的身体是什么样子的？像什么？我们一起来学一学。 斜拉桥的身体和拱桥一样吗？像什么？我们再来学一学。 3.引导幼儿畅想“我心中的桥”。 指导语：“请你想一想你心目中的桥是什么样子的?你想建造一座什么样的桥?” 3. 幼儿进行绘画创作：我心中的桥 （1）欣赏画家的作品，激发创作兴趣并了解绘画材料。 （2）共同讨论构图方法和表现方法，提出绘画要求。 指导语：你想画什么样的桥呢？应该怎么画？先画哪里？ 幼儿绘画创作。 进一步丰富幼儿使用水粉笔的方法和经验，尝试用不同粗细的线条表现桥面、桥 墩和栏杆。 4.作品展示，共同欣赏与评价 指导语：你画的是哪一副？是怎么画的？