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第二站 做一个友善的人 （第八课） ［预习提示］ 阅读P91-96内容，结合已有知识回答下列问题： 1、 什么是换位思考？ 2、 为什么要换位思考？ 3、 怎样做一个友善的人？ 4、 对待陌生人首先要做到什么？与人为善的根本是什么？ 一、 教学目标 （一） 知识与能力 1、 知识目标：学会运用正当手段维护自身的合法权益。学会站在对方的立 场考虑问题。 2、 能力目标：通过分析社会生活中的事例，引发对“以恰当方式表现友善” 的问题的思考，并通过讨论得到正确的方法 （二） 过程与方法 通过“足球带水”等案例分析，让学生初步掌握区别社会真善和伪善的方法。 （三） 情感、态度与价值观目标 通过学习，使同学们充分认识到友善的重要性，多站在对方的立场考虑问题, 做一个友善的人。 二、 教学重点难点 1、重点：学会运用正当手段维护自身的合法权益。学会站在对方的立场考 虑问题。 2、难点：通过分析社会生活中的事例，引发对“以恰当方式表现友善”的 问题的思考，并通过讨论得到正确的方法。 三、 教学类型：讲授新课 四、 教学方法：案例分析教学法、讨论教学法等 五、 教学课时：1课时 六、 教学过程： （一） 导入新课 阅读教材91页“足球赛带水”的材料。提问： 你有没有更好的办法，做到既帮助同学，又维护同学的感受呢？ 通过同学们讨论回答，引入新课。 （二） 学习新课： 一、调查活动 调查“你对别人做过