山东省潍坊高密市2020届高三模拟试卷《历史考试卷》.docVIP

山东省潍坊高密市2020届高三模拟（一）历史试卷 1．答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置，认真核对条形码上的姓名、考生号和座号，并将条形码粘贴在指定位置上。 2．选择题答案必须使用2B铅笔（按填涂样例）正确填涂；非选择题答案必须使用0．5毫米黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1.客卿是战国时期对到其他诸侯国被委以重任的人才的通称。如表是当时秦国重用的客卿及其事迹简表。 时期 客卿 主要事迹 秦孝公时期 卫国人商鞅 两度推行改革，厉行法治，使秦国日渐富强 秦惠文王时期 魏国人张仪 提倡“连横”，诱使各国与秦结交，瓦解六国联盟 秦昭王时期 魏国人范睢 献“远交近攻”之策 秦王嬴政时期 楚国人李斯 献离间计策，分化六国，帮助秦国逐一消灭六国 该表反映岀当时的秦国 A. 顺应历史潮流不断推进改革 B. 重视引进人才促进统一大业 C. 通过笼络人才削弱其他国家 D. 借用外来人才打击本国贵族 【答案】B 【解析】 根据题干信息可知，秦国所重用的客卿多为秦国筹划改革图强及兼并统一策略，故B项符合题意；题干不仅仅涉及改革内容，还有谋划统一的策略，排除A项；题干并未体现秦国挖掘他国人才，排除C项；材料并未反映秦国通过吸纳外来人才打击本国贵族，排除D项。故选B。 2.汉武帝时起用了提倡新儒学的董仲舒、打败匈奴的卫青、主张专卖的桑弘羊、汉赋大师司马相如、太史令司马迁等人才为官。这种局面的出现主要是由于 A. 国家战略的需要 B. 科举制度的发展 C. 大兴文治的结果 D. 血缘政治的终结 【答案】A 【解析】 据材料“汉武帝时起用了提倡新儒学的董仲舒、打败匈奴的卫青、主张专卖的桑弘羊、汉赋大师司马相如、太史令司马迁等人才为官”，可知汉武帝为大一统，起用了各方面的人才，是国家战略的需要，故选A项；科举制隋朝才创立，排除B项；汉武帝起用卫青属于武功，排除C项；材料和血缘政治的终结无关，排除D项。 3.《云麓漫钞》中记载，宋金议和后，南宋朝廷认为“边患”消弭，便着力发展内部经济，“务与民休息，禁网疏阔，富家巨室，竟造房廊，赁金日增”。这从深层次上反映了 A. 民众生活幸福指数高 B. 经济再发展动力不足 C 南宋租赁经济盛行 D. 经济重心南移完成 【答案】B 【解析】 据材料“富家巨室”“赁金日增”可知北宋贫富差距的存在，不能说明民众生活幸福指数高，故A项错误；材料表明南宋租赁经济发展，其深层次说明富家巨室将财富投资到土地而不是投入再生产，表明经济再发展动力不足，故B项正确；据材料“赁金日增”说明南宋租赁经济盛行但这是表象不是深层次的反映，故C项错误；经济重心南移指的是南方经济水平超过北方，材料没有南北方经济总量对比不能说明经济重心南移完成，故D项错误。 4.晚明时期，江南地区许多农民-大早就把自己纺的棉纱和织的布拿到市场上去卖，买回原棉或者棉纱，然后回到家里再纺纱或织布。次日,他们再去市场上这样交易一圈。这一现象 A. 反映了农产品的商品化 B. 推动了朝贡贸易繁荣 C. 不利于新生产方式发展 D. 加速小农经济的瓦解 【答案】C 【解析】 家庭手工业产品在市场上出售，但是这种生产和交易在规模和数量上都不利于新的生产方式的发展，C正确；题干涉及的商品并不是农产品，排除A；题干与朝贡贸易无关，排除B；小农经济瓦解是在鸦片战争后，排除D。 5.北宋学者石介在《中国论》中这样阐述:“夫天处乎上，地处乎下，居天地之中者曰中国，居天地之偏者曰四夷”。清朝前期，统治者则认为“天下等于中国”“我皇上为统驭天下中国之主”。对这一变化认识正确的是 A. 传统的华夷观念受到了冲击 B. 标志着君主专制达到了顶峰 C. 进一步构建了华夏正统地位 D. 实际上确立了世界霸主地位 【答案】C 【解析】 材料体现出清朝统治者，为了论证自己入主中原的合法性，强调天下就是中国，这种认识与宋代的认识有所不同，而这一变化进一步构建了华夏正统地位，故选C；鸦片战争后，传统的华夷观念受到冲击，A错；B项是军机处的设立，排除；D项不符合史实。 6.第二次鸦片战争后，清政府准备派团出使西方，由于中外外交礼仪不同，“用中国人为使臣，诚不免于为难”，于是委任美国人蒲安臣担任中国全权使节出使美、英、法、普、俄诸国，并取得一系列外交成果。这反映了当时 A. 美国政府侵犯中国外交主权 B. 清政府熟悉近代外交的规则 C. 传统华夷观念影响外交行为 D. 中国逐渐摆脱外交被动局面 【答案】C 【解析】 根据材料“由于中外外交礼仪不同，‘用中国人为使臣