【初中语文】《风筝》教案 .docxVIP

PAGE PAGE 1 【初中语文】《风筝》教案  　　 　　 　　从情感角度切入，说说读读，初识人物，把握情感基调，让学生整体感知全文，从而带动对全篇的深入研读和领悟。有些难句除了指导学生多朗读，体会作者的思想感情外，还要鼓励学生质疑问难，培养发问精神，采用自主合作的方式深入研读。 　　这篇散文诗思想深刻，主题的理解是多向的，要引导学生多角度理解主题，学生存在一定困难。因此，本设计创设了一个与作品中人物对话的活动，让学生进入文本，充分解读，理解作品的思想感情，领会写作意图。 　　????一、导入新课 　　听歌激情：放歌曲《三月三》，“又是一年三月三，风筝飞满天，牵