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小学英语教学案例范文 PEP Book3 Unit6 B Let ’s learn 学校 :温州市墨池小学 姓名 :洪 艳 日期: 11 月 15 日 设 计 说 明 一 ,话题 :PEP 小学英语第三册 Unit6 B Let ’s learn . 二 ,课题说明 :本课的教学内容职业与学生日常生活密切联系 .教学重点是掌握 5 种 职业的正确读音 . 三 ,课时说明 :本案例是第六单元的第四课时 .学生在前面已学过人物特征的描述 和爱好等内容 .因此 ,这节课的教学任务是如何在学习新知识的基础上 ,拓展和利 用所学的旧知识 ,真正达到学以致用 . 四,学生情况说明 :通过第三册第三单元的学习 ,同学们对人物特征的描述 He/She is, 和爱好 He/She likes, 已经有了较好的掌握 ,这为本单元的教学提供了有 利的基础 .本单元的教学内容与学生的实际生活息息相关 ,因而本单元的教学内容 对学生来说不难理解 ,关键是如何将分散的语言点进行整合 ,拓展 ,并在实际生活 中加以准确运用 .在教学时 ,教师要通过创设情景 ,运用多种教学手段 ,开展灵活多 样的教学活动 ,将新旧知识有机结合 ,对本单元知识加以强化 ,从而让学生更好地 掌握和拓展职业这一话题 . 教 学 详 案 课题名称 PEP Book3 Unit6 B Let ’s learn 教学目标 1,知识与技能目标 : a.能听 ,说,读新授单词 : baseball player, driver, farmer, doctor, nurse. b.能综合运用句型 :What ’s he He is a ,.He is ,.He likes,. 2,情感态度 :培养学生从小树立树立远大理想的情感 . 3,文化目标 :了解多种职业的特征 . 教学重 ,难点 1,重点 :掌握 5 个单词的读音 . 2,难点 :掌握句型 :What ’s he He is a ,. 课前准备 :(教具 ) 单词卡片 ,彩色职业徽章 ,若干图片 ,录音机 ,多媒体设备 ,职业道具 . 教学步骤 具 体 操 作 过 程 设计意图 Warm-up (热身) Listen and do T:walk/jump/run/swim/play PingPong/ play basketball/play volleyball, 从听听做做入手 ,展现与 Lead-in (导入) drive the bus/drive the jeep/drive the car (CAI shows the word:drive) 导入自然 ,不露痕迹 Presentation and practise (呈现和操练 ) Teach quot;driverquot; drive the car, drive the car, He is a driver. →driver(er,er,//,//,//) Ss read: driver ,driver ,He is a driver. T:Guess,what colour cars does the driver like S1:He is a driver. He likes ,cars. (CAI)Ss: He is a driver. He likes blue cars. (注:本环节对说得好的学生奖励印有 driver 的职业徽章 ) 渗透字母组合发音 ,为语音学习打下基础 . 通过猜颜色 ,将新旧知识有机结合 ,达到知识循环的目的 将课堂评价与教学内容巧妙结合 ,体现评价真正为课堂服务的作用 . Teachquot;farmer