扇形统计图选择合适的统计图讲课稿.pptVIP

* 扇形(shàn xínɡ)统计图 选择(xuǎnzé)合适的统计图 绿色(lǜ sè)圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 第一页，共11页。 一、复习(fùxí)导入 我们已经学过哪些统计图了？它们各有什么优点？ 名称 优点 条形统计图 能清楚地看出数量的多少 折线统计图 不仅可以反映数量的多少，还能看出数量增减变化趋势 扇形统计图 能清楚地反映出各部分与整体的关系 绿色(lǜ sè)圃中小学教育网 第二页，共11页。 二、探究(tànjiū)新知 下面(xià mian)几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？ （1）绿荫小学(xiǎoxué)2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。 （2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。 （3） 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。 绿色圃中小学教育网 第三页，共11页。 2007 2008 2009 2010 2011 年份 总量／棵 0 50 100 150 200 250 100 120 150 170 200 （1）绿荫小学(xiǎoxué)2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。 绿荫小学2007－2011年校园内 树木总量变化(biànhuà)情况统计图 二、探究(tànjiū)新知 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 第四页，共11页。 2007 2008 2009 2010 2011 年份(niánfèn) 总量／棵 0 50 100 150 200 250 100 120 150 170 200 （1）绿荫(lǜ yīn)小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。 绿荫小学(xiǎoxué)2007－2011年校园内 树木总量变化情况统计图 二、探究新知 第五页，共11页。 用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量(shùliàng)的变化。折线统计图更能直观地表示出数量(shùliàng)随着时间的变化趋势。 （1）绿荫小学2007－2011年校园内树木(shùmù)总量变化情况统计表。 2007 2008 2009 2010 2011 年份 总量／棵 0 50 100 150 250 绿荫小学2007－2011年校园内 树木总量变化情况统计图 200 100 120 150 170 200 你选择了哪种统计图？为什么？ 二、探究(tànjiū)新知 2007 2008 2009 2010 2011 年份 0 50 100 150 200 250 总量／棵 100 120 150 170 200 绿荫小学2007－2011年校园内 树木总量变化情况统计图 第六页，共11页。 （2） 2011年绿荫(lǜ yīn)小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。 绿荫小学校园内各种树木 所占百分比情况统计图 百分比 绿荫小学校园内各种树木 所占百分比情况统计图 这题给出了各种树木(shùmù)占树木(shùmù)总量的百分比，用条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息。 但用扇形统计图更能直观地看出(kàn chū)部分与整体之间的关系。 二、探究新知 第七页，共11页。 （3） 2011年绿荫(lǜ yīn)小学校园内各种树木数量统计表。 杨树 柳树 松树 槐树 其他 树种 绿荫小学校园内各种 树木数量统计图 为什么不能用其他的统计图？ 这题给出了各种树木的数量，只能用条形统计图来表示。 二、探究(tànjiū)新知 第八页，共11页。 1.在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。 下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况(qíngkuàng)。 以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？ 答：这题可以(kěyǐ)用条形统计图和扇形统计图表示出这些信息， 但用扇形统计图更能直观地看出它们之间的关系。 我是用条形统计图描述的。 33.82% 33.43% 14.82% 12.03% 5.9% 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.00% 30.00% 35.00% 40.00% 幼龄林 中龄林 近熟林 成熟林 过熟林 我是用扇形(shàn xínɡ)统计图描述的。 幼龄林 33.82% 中龄林 33.43% 近龄林 14.82% 成龄林 12.03% 过龄林 5.9% 三、运用知识 第九页，共11页。 答：我国共有农村(nóngcūn)网民131360000人。 农村 城镇 农村(nóngcūn) 城镇(chéngzhèn) 27.1 72.9 146000000131360000（人） 2011 12 2. 截至2012年6月，全国农村网民规模为1.46亿，