兴化市高中英语学科三年发展规划-兴化市中学英语名师工作室.pdfVIP

化市高中英语学科三年发展规划 化市高中英语学科三年发展规划 （讨论稿） （讨论稿） 一、指导思想 一、指导思想 依据 《普通高中英语课程标准》和 《江苏省高中英语学科教学 依据 《普通高中英语课程标准》和 《江苏省高中英语学科教学 要求》 ，对我市高中英语教学状况进行总体评价、分析和反思 ，认真 要求》 ，对我市高中英语教学状况进行总体评价、分析和反思 ，认真 总结我市高中英语教学在课程改革、师资素质、教学质量和教研水平 总结我市高中英语教学在课程改革、师资素质、教学质量和教研水平 等方面取得的成绩 ，客观分析我市高中英语教学质量与泰州大市其它 等方面取得的成绩 ，客观分析我市高中英语教学质量与泰州大市其它 市区、以及与苏南、南通等英语教学发达地区之间的差距及其原因， 市区、以及与苏南、南通等英语教学发达地区之间的差距及其原因， 制定切实可行、科学规范的发展规划 ，激发广大英语教师积极参与英 制定切实可行、科学规范的发展规划 ，激发广大英语教师积极参与英 语教学改革和质量提升的工作热情 ，力争用三年的时间将我市的高考 语教学改革和质量提升的工作热情 ，力争用三年的时间将我市的高考 英语均分与泰州市英语均分差控制在五分以内，使我市高中教师整体 英语均分与泰州市英语均分差控制在五分以内，使我市高中教师整体 教学水平和教研能力跻身于泰州各市区前列。 教学水平和教研能力跻身于泰州各市区前列。 二、背景分析 二、背景分析 （一）取得的成绩 （一）取得的成绩 1.以新课程改革契机 ，积极开展多种形式的教研活动 ，使我市高 1.以新课程改革契机 ，积极开展多种形式的教研活动 ，使我市高 中英语教师教学理念、专业素质和教学能力有较大提升。采用“以考 中英语教师教学理念、专业素质和教学能力有较大提升。采用“以考 促学”和“走出去、请进来”的办法 ，引领教师专业发展。每年暑期组织 促学”和“走出去、请进来”的办法 ，引领教师专业发展。每年暑期组织 全市高中英语教师参加教学能力和专业素养测试 ，考查教师的专业水 全市高中英语教师参加教学能力和专业素养测试 ，考查教师的专业水 平和理论素养 ；定期组织高中英语教师参加省、市高中英语新课程培 平和理论素养 ；定期组织高中英语教师参加省、市高中英语新课程培 训 ，观摩省、市英语优质课比赛和省内名校公开课 ，帮助教师拓宽视 训 ，观摩省、市英语优质课比赛和省内名校公开课 ，帮助教师拓宽视 野、更新观念 ；先后邀请十多位省内著名特级教师、教授级高级教师 野、更新观念 ；先后邀请十多位省内著名特级教师、教授级高级教师 1  1  （江苏省教研室、牛津教材主编何峰老师、扬州中学叶宁庆老师、南 （江苏省教研室、牛津教材主编何峰老师、扬州中学叶宁庆老师、南 师大附中陈理老师、南京市教研室曹荣苏老师、南京市鼓楼区教研员 师大附中陈理老师、南京市教研室曹荣苏老师、南京市鼓楼区教研员 王玲老师、靖江中学张纯老师、姜堰中学吉晨春老师等）到我市讲学 ， 王玲老师、靖江中学张纯老师、姜堰中学吉晨春老师等）到我市讲学 ， 进了全市高中英语教师在新课程理念、教材教法、高考复习策略、 进了全市高中英语教师在新课程理念、教材教法、高考复习策略、 教师职业道德等方面的提高。 教师职业道德等方面的提高。 2.构建有效教研平台，引领教师研究和突破教学瓶颈 ，提升教 2.构建有效教研平台，引领教师研究和突破教学瓶颈 ，提升教 师专业实践力。定期组织不同学校的教师开展“同课异构”活动 ，探究 师专业实践力。定期组织不同学校的教师开展“同课异构”活动 ，探究 有效教学模式 ；创建高中英语QQ群 ，举办高中英语教研论坛 ，为教 有效教学模式 ；创建高中英语QQ群 ，举办高中英语教研论坛 ，为教 师提供相互学习、交流的平台；组织教师参加省市高中英语优质课比