小学数学人教2011课标版二年级表内乘法(二)解决问题例5(5).docVIP

表内乘法（二）解决问题例 5 教课方案 巫山县朝云小学 丁尚武 【教课内容】 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册第 84 页例 5 及做一做，第 85 页第 6 题。 【教课目的】 学生能从详细的生活情境中发现问题，掌握解决问题的方法，知道能够用不一样的方法解决问题。 学生经历思虑沟通的思想过程， 初步培育提出问题、 剖析问题和解决问题的能力。 经过解决详细问题，培育学生初步的应企图识和优秀的学习习惯，学生体验到合作的快乐，学习的欢乐。 【教课重难点】 要点：培育学生多角度察看问题、剖析问题、解决问题，领会解题方法的多样性。 难点：指引学生怎样多样化剖析、 理解数学信息，找寻解题方法。【教课准备】 ppt 课件、学生导学单、学生练习卡 【教课方案思路】 本节课充足利用学生已有的知识经验，指引学生自主发现问题、 剖析问题、解决问题，并经过察看，小组中议论沟通研究解决问题的 方法，掌握不一样的解决方法，表现方法多样化，进而选择最优算法， 浸透优化思想。 让学生在研究学习知识的过程中， 领悟常有数学思想 方法，培育学生的研究能力和创建性素质。 【教课过程】 一、复习 师生对口诀。 看图列示计算。（一共有多少个苹果笑容）要求：列式并谈谈自己是怎么思虑的。 （设计企图： 复习 1 进一步稳固学生口诀， 为讲堂中学生计算的 娴熟性和正确性作准备， 复习 2 一共有多少个笑容