2021年学校庆祝母亲节活动策划方案模板.docVIP

2021年学校庆祝母亲节活动策划方案模板.doc

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2021年学校庆祝母亲节活动策划方案模板撰写人:___________日 期:___________ 2021年学校庆祝母亲节活动策划方案模板 撰写人:___________ 日 期:___________ 第PAGE页共NUMPAGES页 2021年学校庆祝母亲节活动策划方案模板 一、活动背景 母爱是一座高高的山,无论你有多大的困难,它总是依靠的屏障,那高耸的身躯,为你遮风挡雨,令你心安神怡。___月的第二个星期日是母亲节,愿天下的母亲别忘了留一份爱给自己,愿天下儿女别忘了回报母爱一缕缕浓浓的芳馨。让我们在这芬芳的___月,说出自己的爱,延续中华民族的传统美德。 二、活动目的 ___月份过去,___月份将至。我们又将迎来一年一度的母亲节。由于现在的儿女离家越来越远,每年回家的次数也很少,交流自然也很少。(特别是大学生这个群体)在这样一个向母亲表达爱的节日,通过我们这次活动,希望可以让大家充分表达自己心中对母亲的爱。 三、活动主题 爱在心头口难开,大声说出心中的爱 四、活动时间 ___月___号(一整天) 五、活动地点 巨人广场、校医院门外、教室 六、活动内容 (一)“感恩母亲节”卡片展 1、做好展板装饰 2、___月___日上午9点——11点请过往同学在准备好的___张彩色卡纸上写下自己对母亲的祝福或想说的话。 3、由同学们亲手贴在展板上 (二)爱的承诺 1、该活动在巨人广场举行,时间下午3点——5点 2、拟一份“爱的承诺书”,向在巨人广场的小朋友派发,如果签了“爱的承诺书”承诺给母亲洗脚的小朋友,将会得到一支康乃馨送给母亲表达自己的爱。 (三)亲情连线 1、挂出横幅,鼓励大家在这一天给妈妈打电话 2、打了电话的同学或将要打电话的同学在横幅上签上自己的名字,以留纪念 3、活动在巨人广场举行 (四)观看电影 1、选好相符题材的电影,在大阶梯教室播放 2、由各学院派代表观看,并写感想 3、该活动从晚上七点开始 七、活动建议 1、___月___日将策划交给外联部,联系商家 2、___月___日将策划书交给宣调部,___月___日将海报及横幅挂出 3、___月___日前,准备好相关材料,道具,联系好场地 八、资金预算 1、彩色卡纸___张,展板装饰小计:___元 2、宣传费用(三条横幅,一条校外,两条活动现场,六张宣传海报)横幅50_3=___元,海报___元 3、康乃馨___支:商家提供 4、流动资金:___元 共计:___元 第PAGE页共NUMPAGES页 2021年学校庆祝第35个教师节活动创意方案 一、指导思想 今年教师节是我国第___个教师节,我校决定以“感谢师恩、增强使命、促进发展”为主题,本着“隆重热烈、务实简朴”的原则庆祝___年第___个教师节,充分激发教师爱教乐教,教书育人的热情,营造尊重知识、尊重人才、尊重教师和关心教育、理解教育、支持教育的良好氛围,推动学校教育改革和发展。 二、活动时间 ___年___月___日——教师节前后。 三、活动___ 学校成立庆祝第___个教师节活动领导小组: 组长:代高坤 副组长:曾吉泽罗崇林 成员:黄茂容钟洁罗先玉罗征斌邓金华刘良文罗小林谌祥林 四、活动安排 1、主题宣传活动 通过各种宣传渠道和手段,营造热烈、隆重的庆祝教师节的节日氛围。总负责人:罗崇林 (1)在学校内悬挂关于庆祝教师节的宣传标语 (2)学校广播宣传:负责人:钟洁 要求: ①专设庆祝教师节专题广播。 ②内容:先进___、个人事迹,尊师歌曲、古今故事、老师寄语、学生及家长贺词信件,播放歌颂教师的歌曲等。 (3)学校板报宣传:负责人:黄茂容 要求:①制作两块宣传教师节板报。 ②内容:教师节知识,表彰先进___、个人事迹,老师寄语、学生及家长贺词信件等。 (4)黑板报宣传:负责人:各班班主任 要求:①各班出一期庆祝教师节的黑板报。②___月___日前完成;③学生会___检查评比。 2、学生感恩活动 ___学生开展用自己各具特色的方式表达对老师的节日祝福与感恩之情的活动。总负责人:黄茂容 (1)各位班主任要求每个学生向老师写一句祝福老师的话。(___月___日当天) (2)___月___日,每节课前,各班同学起立向老师问好、送出节日的祝福,为老师们送上小礼物。(各班班干部负责) (3)第一周或第二周班会课:___“感恩老师”主题班会。各班班主任负责。 3、教师活动 (1)___月___日下午举行全校性教师节庆祝大会。 主持:刘良文程序:主持人讲话;校长致辞;教师代表讲话。 (2)举办教师书画展览负责任:刘良文罗先玉罗征斌谌祥林 (3)教师活动负责人:罗小林钟洁 内容:像棋弹子棋双扣乒乓球篮球 (4)学校向教师发放慰问品邓金华负责 (5)庆祝教师晚餐邓金华负责 五、教师活动结束 ___教师节活动策划方案 一、

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