小学六年级科学上册试卷分析.doc

小学六年级科学试卷剖析 一、试卷命题基本状况： 试卷能尽可能反应出学生最基础的学习状况，试卷经过各样试题的形 式让学生经过对知识的再忆与再现，或许对试题进行辨析能反应学生所学 知识的状况，如填空题、判断题、选择题与连线、问答、思虑题，这些题 型基本都能反应学平生常所学习的基础知识掌握与否，并且题量与比分都 据有较大的比率，因此经过本试卷的检测能考察出学生基础知识所掌握的 状况 试卷的题型固然还保持本来传统题型，试卷共分为六个题型，分别为判断、选择、填空、填表、连线、问答题。但试题特别灵巧，不论是填空题仍是其余的题都拥有较好的灵巧性。 试卷的综合包含它的知识综合与技术的综合，知识的综合表此刻试卷的题目型上，如对知识的再现，表此刻填空、判断题上，能力的综合是我们科学考试的一个重要构成部分，如思虑填表，要修业生能依据自己的看法说出能本题的解说，这就表现了学生对所学知识的综合性。 二、试题的种类与分值散布图 试题一共分六个大题： 分别是：判断题 10 分、选择题 10 分、填空题 20 分、 问答 4 分、连线 3 分、填表题 3 分。 三、试卷剖析 1、填空共 12 题，错误基本集中在第 8、9、11 小题。 ⑴比如第 11 题：可以使紫甘蓝水变红、变绿是什么物质，学生对这方面的 问题混杂答的不好，对这方面的知识感觉陌生，在生活中我们固然有，可 学生不会去领会。 2、择题题：选择题的种类与判断题同样的都是会致使学生丈量学生对科学 看法掌握的正确与否，不一样的是选择题比判断题的要求更高，判断题只需 修业生该题用出对或错，但选择题它给学生选择的答案更多，并且又伴有 很多抗扰乱的要素，增添了学生对客观事物正确选择的难度，更拥有思虑性。错误率较高集中在第 7、题中。 ⑴如第 7 题：在加工食品中常常会看到一小包干燥剂，它的作用是（）， 一共有四个选择， 正确的应当是 A1 吸引水分，防备食品发霉。好多学生都 把答案选到了、 B、中间了，一个是学生没有没有看懂题的要求，在一个是 学生对干燥剂不认识。 3、判断题：学生对这些知识掌握的很好，使错误减了。⒋填表题：学生对这方面的知识掌握的仍是不错的，这些知识应当是简单理解，证明学生应当理解了这些知识。 5、问答题 解答题一共是一道，学生解答的很好，能依据生活和实质往返答下列问题。失分的比率少。 6、连线题 在这一道题中，学生能从科学家的发明来解答问题，也能从自己的看法去看问题。 试题能充足表现新课程的理念，表现学生的自主性。做到一题多项选择，一题多变，能真实考察出学生对所学知识全面、灵巧掌握的状况。四、努力方向 从以上试卷剖析中，在此后的教课中从以下几个方面努力 : ⒈ 认真研究教材 课前能认真备课，认真地阅读教材，认真地阅读教参，理解教材的编写企图，掌握每一课教材的教课内容和科学的看法，认识教材的要点与难点。 ⒉ 做好每一次的实验 科学教课与其余学科最大的差异就是本学科有实验活动，实验是综合性的，它能让学生从认识器械、猜想、实验设计、实验操作、得出结论等一个系统地活动，假如学生能从中学到方法，并能独立或许与同学合作达成，他的科学修养会获得很好的发展。 ⒊ 千万别遗漏教课的知识点 从本次考试中能反响出在教课对某一知识点的遗漏，存在把教课中的要点知识淡化，造成学生科学知识的缺省。 ⒋ 认真地阅读教参 科学因为它的知识面比较广阔，新教材倡导对小学生的科学教课的知 识面是 “要一英里宽 ”，对知识的学习是 “一英里深 ”，意思对科学内容波及 要少一些，对知识的学习有深一些。假如老师自己没有弄懂教材的内容， 又不去看教课参照，怎么能上好科学课呢？教师从中能学到很多知识，弄 清科学看法，提升自己素质。 5.促使后进生的转变 科学考试中能看到还有相当一部份的后进生，关于后进学生的提升应 该加以高度的重视。教师第一要熟习教材，吃透教材。而后教师平常教课 中应当对他们多加关注，对他们应当多指引、多启迪、多发问，特别是实 验设计与实验操作中应当对他们多作指导，作业中发现问题时应当实时帮 助他们解决，激发他们的学习兴趣，放飞他们的科学理想。