九年级语文下册第24课《关雎》3人教版.ppt

 《关雎》 ;走近《关雎》——仰视 作品简介: 《诗经》是我国的 诗歌总集，被称 为 、或 。它收集了从 初到 中期约500年间的诗歌,共 篇。在先秦古籍中，相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，所以后来被尊为儒家的“五经”之一，称为《诗经》。;《诗经》的“六义” 1、三大基本内容： “风”： “雅”： “颂”： 2、三大表现手法： “赋”： “比”： “兴”：;突破字词难点： 给加下划线的词注音： 睢鸠( )：一种水鸟。 窈窕( )：文静美好的样子。 好逑( )：配偶。 荇莱( )：一种可食的水草。 寤寐( )：这里指日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。 芼( )：挑选。 ;突破字词难点： 注意下列句中不同颜色的词： 在河之洲 君子好逑 左右流之 寤寐求之 寤寐思服 琴瑟友之 左右芼之 钟鼓乐之 ; 它是描写男子追求女子的一首古老的情歌，感情质朴纯真，语言朴素优美，韵律和谐，意境优美。 ;各章的大意： 第一章：写诗人看到洲上一对雎鸠，而想到那 美丽善良的姑娘是自己理想的佳偶。 第二章：缠绵悱恻之情，直率地写出自己的追慕 之心和相思之苦。 第三章：姑娘劳动的身影，诗人幻想能与心爱 的姑娘“琴瑟友之”“钟鼓乐之”的欢聚、 热闹的场面。 ; ; 《 关雎》译诗： 关关鸣叫的雎鸠鸟，站在水中的沙洲上。 美丽善良的姑娘啊，正是小伙子喜爱的配偶。 水中荇菜长短不齐，采荇人左右寻找。 美丽善良的姑娘啊，我醒着睡着都把你追求。 追求的愿望难实现，我睡着醒着都把你思念。 夜长长相思不断，翻来覆去难成眠。 水中荇菜长短不齐，采荇人左挑右选。 美丽善良的姑娘啊，我弹着琴瑟来亲近你。 水中荇菜长短不齐，采荇人左右拔取。 美丽善良的姑娘啊，我敲着钟鼓使你快乐。 ;美不胜收品味《关雎》 古人说：奇文共欣赏，疑义相与析。《关雎》被冠于《诗经》三百篇之首，肯定有着独特的艺术魅力。请同学们深入研读这首诗，以“我从　　　　这一句、这几句或这首诗中，品出了《关雎》的　　　　　美”的句式，说一说你的发现和思考。 一、美在语言：反复咏唱，朴素优美、韵律和谐； 二、美在追求的方式：弹琴鼓瑟，敲锣打鼓； 三、美在追求的对象：是劳动中的女子。 四、美在情感（主题） ：既写对爱情求而不得的相思之苦，但又不限于难于自拔的低沉哀吟。 ; 一、托物起兴： “兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大的作用。开头以雎鸠和鸣的情景起兴，是为了渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调。鸟儿的呼唤——“关关”，从听觉上触动了诗人的情怀；随声望去——“在河之洲”，又从视觉上引起诗人的遐思——那“窈窕淑女”真是自己理想的伴侣呀！ 后文又多次以所爱的人劳动时的优美身姿起兴。;走近《诗经》——正视