【高三语文】以“点”带“篇”剖《促织》（第二课时）..－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 【高三语文】以“点”带“篇”剖《促织》（第二课时）..－教学教案 　　 　　 　　陕西省勉县一中 杨晓华 　　在对《促织》进行教学设计时，我安排了三课时： 　　1.学生自读，解决疑难；2.剖析课文，文学鉴赏；3、在教师指导下解决并巩固有关疑难字词和文言句式知识。 　　设计第二课时 　　教案 　　的指导思想是：化繁为简，变难为易。具体措施是：避轻就重，选点爆破。教学目的是：以“点”带“篇”，归纳扩展。依据信息论原理在 　　教案 　　设计中形成交叉错综、相互联系的网络认知结构，爆破的重点是小说的结构特点，难点是其生动传神的描写，即我所谓的“人民用鲜血与