2第二课古代世界的帝国与文明的交流.pptxVIP

天津市战“疫”微型课第一单元古代文明的产生与发展高一年级 历史学科主讲人 孙士博天津市海河中学天津市战“疫”微型课课程标准1、知道早期人类文明的产生。2、了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。3、认识古代大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。天津市战“疫”微型课学习目标1、了解人类文明在古代世界发生和发展的一般情况和不同特点。2、认识古代文明发展的不同条件。3、认识不同文明之间的早期联系。 天津市战“疫”微型课 第一课 第二课文明的产生 文明的发展 文明的扩展 文明的交流 古代文明的多元性特征 古代世界帝国 战争与和平天津市战“疫”微型课古代世界的帝国与文明的交流第2课天津市战“疫”微型课一古代文明的扩展（前1000年左右）天津市战“疫”微型课 教材正文：人类最初的文明出现在亚非欧大陆的若干地区,犹如茫茫大海中的几座孤岛,相互之间联系甚少。但农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统,使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。 单元导言：农耕文明的进一步发展，促使波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国先后崛起，欧亚大陆的农耕文明区域逐渐联系起来。 概括现象：农耕文明区域之间的变化