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小学德育实践活动课教案 《养成教育》 自己的事情自己做 活动时间 : 9 月 22 日 备课人：荣海燕 活动目标： 通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。 教学重点： 让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。 教学难点： 希望学生通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。 活动准备： 梳子 毛巾 脸盆 衣服 书包 活动形式： 采用讲故事 比一比 学一学 活动过程： 一、 故事导入 1 、播放课件：一只小喜鹊娇生惯养，衣来伸手饭来张口。什么事情都不做。让喜鹊妈妈给它洗脸、洗 脚，它一点生活的本领都不学。它连自己的看家本领“飞翔”都不学。一天，喜鹊妈妈不在家，只能自己 照顾自己了。把妈妈留给它的饭全部吃光了，于是它只有走出家门到外面找东西吃。小伙伴见了它，嫌它 太脏，躲着它。就连小麻雀都来欺负它。呜呜的小喜鹊哭了。 2 、从这个故事中你懂得了什么？（生答） 二、 点击课件学习好习惯歌谣 三、 讨论交流： 从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说 说，大家来分享、学习一下……（小组交流） 四、实践导行： 体验活动： 1、如何洗手 2、演一演 （1 ）晚上要睡觉小利要洗脚，喊妈妈快来给洗脚 请4位学生分两组扮演小利及妈妈。 一组妈妈给洗的二组是在妈妈的劝说下自己洗的。 请学生评一评哪 组做的棒？（学生评） （2 ）明天上学要收拾书包，小强让妈妈来收拾书包 同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始， 让我们从今天做起，从现在做起，从 小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、 走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！ 小学德育实践活动课教案 《爱国明理》我骄傲 我是中国娃 活动时间 : 9 月 29 日 备课人：荣海燕 活动目的： 根据低中年级小学生的接受能力和认知特点，选择有代表性的事物，使他们初步了解我们的祖 国，并通过多种形式歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。 活动准备： 1.中国地图、国徽、国歌、祖国山河图片等。 2.黑板上面写着“祖国妈妈我爱您”几个大字，四周点缀富有儿童情趣的图案。 3.粉色心形卡纸贴在黑板上，小的五角星 50 个，小的心形卡纸 20 个，背面贴上双面胶。 活动过程： 一、导入 1.白云的家在哪里？鱼儿的家在哪里？小鸟的家在哪里？你的家在哪里？学生自由答。 2.我们有一个温暖的大家，就是我们的祖国，你知道祖国妈妈的名字吗 ? （中国） 3.大家知道 10 月 1 日是什么节日吗？（国庆节！） 4.对， 10 月 1 日是国庆节，是我们祖国妈妈的生日，你知道她今年几岁了吗？ 5.人们用各种方式表达对祖国妈妈的热爱，你爱祖国妈妈吗？你想对她说？ 二、 地图、国旗、国徽、国歌 （一）地图 1.你想知道祖国妈妈长什么样子吗？（出示中国地图）她的形状像什么？ （这是中国的版图，她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。可精神了！） 2.祖国妈妈不但长得精神，而且她还穿着漂亮的衣服（出示祖国大山河美景） 3.我们的祖国多么美啊！ 请欣赏诗朗诵《彩色的中国》。 （二）国旗、国徽 1.我们的祖国真美丽，我们都热爱她。你知道我国的国旗是什么吗？（五星红旗） 2.它代表的意义是什么？（中间一颗大星星，代表中国共产党；四颗小星星围绕着大星星，表示全国 各族人民紧紧围绕在党的周围。） 3. 国旗上的红色和黄色有什么象征意义？（红色象征革命，代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜 血和生命换来的；黄色象征光明，也代表我们黄皮肤的中华民族） 4. 国旗是我们祖国妈妈的标志，除了国旗，国徽也是祖国妈妈的标志，（出示国徽图片）国徽上有什 么？（正中的天安门，