九年级上册《智取生辰纲》教学设计人教版.docVIP

　　九年级上册《智取生辰纲》教学设计人教版 　　教学目标： 　　知识与能力： 　　1.了解作者及作品《水浒传》，理清课文思路，了解作品的双线叙事线索的结构艺术及人物关系。 　　2.具体分析“智押”及“智取”，认识杨志和晁盖、吴用等人的形象特点，掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法。 　　过程与方法： 　　1.围绕“智”字分析双方是怎样斗智斗勇的。 　　2.小组合作分析“智押”及“智取”，认识杨志和晁盖、吴用等人的形象特点，掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法。 　　情感态度与价值观： 　　感受中国古典小说的丰富底蕴，激发学生阅读古典小说的兴趣，从而热爱祖国的传统文化。 　　重难点： 　　1.理清课文故事情节。 　　2.概括人物思想性格特点。 　　板书设计： 　　智取生辰纲 　　衬托 　　杨志吴用 　　送取 　　智 　　天地人谋 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、导入 　　常言道：“智不智看《三国》，勇不勇看《水浒》。”意思是说：三国多智士，梁山多勇夫。那么水浒英雄是不是都是“四肢发达，头脑简单”的人呢？答案是否定的。他们的计谋同样让人拍案叫绝。不信，我们就来学习《智取生辰纲》，领略一下梁山好汉的计谋。 　　二、作者、作品及相关背景 　　1.学生通过教材P236“名著阅读”了解《水浒》，本文节选自71回本，作者是元末明初的施耐庵。 　　2.《水浒传》是我国的四大古典名著之一，许多剧情是妇孺皆