辩证思维在议论文写作中的运用课件.ppt

辩证思维在议论文写作中的运用;1、爱拼才会赢。 2、学好数理化，走遍天下都不怕。 3、没有教不会的学生，只有不会教的老师。;梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 祸兮福所倚，福兮祸所伏。 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。;例一：上学期同学们以“时尚”为话题的作文片段 1、女人，都是最敏感的动物。对于时尚，她们，不买最好，只买最贵。她们都受不了包包和化妆品的诱惑…… ——《女人都是时尚动物》 2、因为早恋，许多学生的学习成绩下降，家长老师都为此担忧。但早恋一直吸引着广大莘莘学子，大家都以早恋为荣，当前中学生，甚至小学生早恋问题已经相当普遍，可以说，早恋，已经成为校园时尚。 ——《校园时尚—早恋》 ;问题1：“过头话”———偏激;例二 一位家长和一个老师的对话;问题2：“一头话”———偏颇; 例三：巴尔扎克的小故事 话说一天一位老妇人拿着一本学生的作文本给巴尔扎克看，要他看看这个孩子的作文水平究竟如何?今后的前途又会如何?巴尔扎克看过这个小学生的作文本后，根据这小学生书写迟钝、笨拙，作出了这孩子将来出息不大的结论，但有趣的是这位老妇人是巴尔扎克小学时的老师，而这个作文本正是他自己小时候的！; 问题3：“到头话”———偏狭;曹操有相人之术？——读《青梅煮酒论英雄》一节;项羽;; 孟母为给儿子营造优越的读书环境，举家迁徙，不厌其烦，前后者三，终于铸就一代名儒。 备受争议的唐玄宗即位之初，亲贤臣，远小人，重用姚崇、张九龄等忠臣，终成就“开元盛世”；而后期宠信杨国忠、李林甫等奸佞（nìng），终日与之为伍，终于酿就“安史之乱”，泱泱大唐由盛而衰。 后唐庄宗李存勖（xù）生于忧患，励精图治，扫尽仇雠（chóu），意气风发，何等壮哉！功成之后，沉溺于伶人而不能自拔，终至身死国灭，为天下笑。; 凡此种种，不是对“近朱者赤，近墨者黑”最好的诠释吗？然而，世上偏有许多“近朱者未必赤，近墨者未必黑”之人。 后主刘禅屡屡将相父诸葛亮之忠言当儿戏，《出师表》亦空留余恨。沦为阶下囚仍乐不思蜀。 屈原，面对江河日下的楚国，依旧抱守着“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，当他无法改变现实后，就行吟泽畔，抱石自沉汨(mì)罗江。 岳飞，面对一个积贫积弱，毫无生气的腐朽王朝，愤怒地喊出“文官不爱钱，武官不惜死，天下方可太平”，风波亭旁，引颈就戮。;; 张学良，杨虎城，矗立在日益劲烈的投降风中，不为威逼利诱所动，坚持抗日救亡。兵行险招，发动了震惊中外的西安事变。身陷囹圄（líng yǔ），却彪炳千秋。 航天英雄杨利伟，在这样一个物欲横流的社会，面对广告商家的重重利诱，从不为所动，他注定将是一座永恒的丰碑。 由此看来，“近朱者赤，近墨者黑”不是绝对的真理，尽管有深刻的哲理，但因人而异。客观环境确实对人有着重要的影响，但终究不是决定因素。;［点评］ 文章立足于唯物辩证法，对“近朱者赤，近墨者黑”作了辩证分析：一方面指出环境对一个人有着重要影响；另一方面也指出环境毕竟起不了决定作用。文章频频引经据典，气势磅礴，极富说服力。中间过渡自然，富有辩证色彩。;;近墨者黑;与同伴的对话1：;与同伴的对话2：;与同伴的对话3：;与同伴的对话4：;与知识点的对话：;成人的世界里 有了你 就有了悲剧 没有你 世界不会完美 有了你 世界不再完美;;练笔：; 猪说，假如让我再活一次，我要做一头牛，工作虽然累点，但名声好，受人爱怜；牛说，假如让我再活一次，我要做一头猪，吃罢睡，睡罢吃，不出力，不流汗，活得赛神仙。鹰说，假如让我再活一次，我要做一只鸡，渴有水，饿有米，住有房，还受人保护；鸡说，假如让我再活一次，我要做一只鹰，可以遨游天空，云游四海，任意捕兔杀鸡。;