化学能与电能说课.ppt

化学能与电能;一、设计思想;第一节 化学能与热能;1、教材地位和作用;1、教材地位和作用;2、教学目标;;三、学情分析;四、教学方法和手段;五、学法指导;六、教材处理;学生共同得出结论;七、教学程序;七、教学程序;七、教学程序;七、教学程序;火电站的工作原理;七、教学程序;思考与交流：假设你是电力工程师，面对这些利与弊，你会如何应对呢？;;普通干电池;;燃料电池;我国自主研发的燃料电池车;七、教学程序;(1)设置阶梯式问题，对学生进行探究思路引导。;(2)实验探究：原电池及其原理。;第二小组;第一小组：实验探究一;实验序号;实验3:锌片和铜片用导线连接插入稀硫酸中;第二小组：实验探究一;动画模拟原电池微观原理;师生互动、分析现象、总结规律：;七、教学程序;实验序号;不能 能 能;实验序号;七、教学程序; 原电池的构成条件 1.有两种活动性不同的金属 （或非金属导体）作电极； 2.电极材料均插入电解质溶中； 3.形成闭合回路。;七、教学程序;1.下列装置中能组成原电池形成电流的是(　 );2、下列装置哪些属于原电池，请说明理由。如是，请指出正极、负极。 ;A;四、情感升华;原电池的雏形;伏打对生物电观点的质疑 （Volta,A.1745-1827）;七、教学程序;制作“水果电池”;土豆;七、教学程序;课堂小结;七、教学程序;布置作业：P41实验探究三;八、效课预测 ; 第二节 化学能与电能（1） 一、火力发电的过程 二、原电池：将化学能转化为电能的装置。 三、原电池产生电流的原因：在电池内发生的氧化还原 反应中，还原剂转移给氧化剂的电子经过外电路就产生了电流。 四、构成原电池的必要条件(两极一液成回路) 极：两个电极 液：电解质溶液 能发生氧化还原反应 路：形成闭合回路;