1教师专业化讨论一.docxVIP

教师好，我来参加第一次讨论，请您批评指正。 讨论题一：?? 教师专业化的背景及必要性是什么？ 一、教师专业化的背景： 1．社会进展对教育提出了更高的要求。 社会科技的快速进展，对人材不但提出了量的要求，更提出了质的要求。因此，传统“一次性教育”培育人材的方式已不适应社会的进展。教育如何适应社会的进展?如何培育社会进展所需的人材?关键在于从事教育工作的人员——教师的专业素养和专业能力。因此，变革教师培育体制，提高教师的专业素养和专业教育能力，成为教育改革不能不首要解决的问题。 2．终身教育思潮的提出。 1965年前联合国教科文组织、终身教育局局长法国教育家保罗·朗格朗提出了闻名的终身教育思想，1970年出版了《终身教育导论》。他以为，千百年来社会把人的一生划分为两半部份，前半部份同意教育，后半部份从事职业活动是没有科学依照的，不符合现代生活的实际情形，更不符合以后的要求，教育应贯彻于人的一生。因此，20世纪80年代后专门是90年代以来，世界各国无不关注教师教育，关注教师的专业化。教师教育改革已成为全世界性教育改革的冲破口。 3．教育所承载的社会期望转嫁于教师。 在传统的熟悉中，教育一样被定位于“传承”社会文化。但自20世纪70年代后，这种熟悉发生了“觉醒”。人们开始把国家强盛、民族振兴科技进展等等社会问题和青青年成长问题与教育联系起来，把社会各方面存在的问题的解决都寄希望于教育，希望