15《女娲补天》（导学案）-2021-2022学年语文四年级上册 (1).docVIP

2021-2022学年度部编版语文四年级上册15《女娲补天》导学单 【学习目标】 1.认识“措、混”等9 个生字，理解“惊慌失措、功绩”等词语的意思。 2.默读课文，借助图画排序的方法，说出故事的起因、经过和结果。尝试概括文章的主要内容。 3.发挥想象，试着把女娲从各地捡来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。 【学习重点】 通过拆字组词、借助近义词理解，结合上下文朗读等方法，理解词语含义。 【学习难点】 运用图画排序的方法，帮助学生按照起因、经过、结果的顺序重新理清故事脉络，再借助四字词语将起因、经过、结果串连起来，帮助学生概括文章主要内容。 【学习过程】 一、初读文章，识字学词 1.快速地读读这个故事，读准字音，读通句子。 2.为了更好地感受神话故事，我们需要把这些词语读好。 （比如：惨败、惊慌失措、混乱、一项、熄灭、塌下来、杀死、传颂、功绩。） （1）强调“混乱”一词中“混”读hùn。 （2）理解“惊慌失措”的意思。是害怕、慌张，举止失去常态，不知怎么办好。 把这些词语送回到句子中，自己再试着读一读。 “人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。” （3）理解“传颂”“功绩”的意思。 “传颂”：通过一些近义词来理解它的意思。是歌颂、颂扬的意思。 “功绩”：用拆字组词的方法来理解它的意思。功绩指的是功劳和业绩。 把这两个词放在句子里自己再试着读一读。 “人们世世代