我的身体我做主（教案）-2021-2022学年心理健康四年级上册.docVIP

我的身体我做主 活动设计背景： 心理辅导课是上学生需求的课。现在各个学校周围商铺、网吧密集，一些不法商人四处传播色情资讯，孩子们从小就在这样的环境中成长，对成人的事情可谓“见多识广”，但也由于年幼无知，经常把一些色情的粗言秽语带回校园，甚至经常拿别人的身体开玩笑。小孩子的性意识还不是很强，但在环境的影响下开始对“性”产生好奇、感到敏感，往往因为“好玩”而认识了“性”，这样会严重影响他们健康步入青春期，有必要在他们的青春期到来之前对他们进行健康的性教育，树立健康的性心理。因此，视各学校学生情况的不同，这节课可以给三年级或四年级的学生上，到五、六年级就有更深层次的内容。??? 活动目的： 小学四年级学生的性心理是从男生、女生的区别以及男生、女生的交往行为开始的。由于这个年段学生的性别意识还不太强烈，对自己的身体没有足够的认识容易形成一些不健康的行为习惯，导致学生之间的冲突或误会，甚至有些个体会受到伤害，妨碍孩子们健康地成长。我们希望通过这一堂活动课自然、生动地向孩子们进行简单的性心理教育，认识自己的身体，知道自己身体的界限，使他们从小可以建立健康的性心理，善待自己的身体，会与同学进行健康地交往，养成良好的行为习惯，健康快乐地成长。? 辅导重点： 在活动中让学生了解自己身体的界限，明白“他摸”和“自摸”都有潜在的性心理危机。即让学生在活动中认识到随便摸别人(包括异性和同性)和摸自己(尤其