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家徽-初中语文阅读理解含答案 家徽-初中语文阅读理解含答案 家徽-初中语文阅读理解含答案 家徽 余华 ①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽，奇怪吗？我家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼画得很笨拙，线条凌乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。 ②祖父在世时， 膝下有父亲他们弟兄四个， 个个都是身高马大的男子汉， 民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持着温饱。 ③一天夜半，父亲起来小解，发现一条人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿来大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。 父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花， 父亲赌咒发誓说肯定有人， 还在争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。 等他们兄弟走了后， 祖父走到水缸边， 敲敲盖子， 说：“你不用躲了，出来吧。”只见这时水缸里水淋淋地站起一个人来，这人一手擎着 水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米哩。 ④祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非得残废不可。” ⑤贼傻望着祖父， 他不敢相信祖父就这样轻易地让他走， 但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧， 它可帮你家度几天日子。 ”贼要说什么， 眼眶却红了， 低着头，提着米袋子往外走，走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这些钱去做个小生 意，再也不要干这伤天害理的勾当了。” ⑥贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。 ⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。 祖父先是感到奇怪，但马上他醒悟到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。 ⑧自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。 ⑨大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜候着， 一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人。谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听着连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用刻下的鱼替代好了。祖父同时叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”，牢记这件事。 ⑩于是，我们家按照祖父的意思，每次做屋或换门时，都保留这鱼的图案。它，自然而然地成了我家的家徽。 请根据文章内容，依次概括故事主要情节。 ( 每空限两个字 ) 第1页，共 4页 _______）——放贼——送鱼——（ ________） 批注是一种良好的读书方法，请你从下面摘录的语句中任选一句进行批注。 ①这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米哩。 ②贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走。 ③贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。 我选第 ________句，批注： __________________________________________________ 文章第⑨段画线句子呼应上文哪一句？请将这一句摘抄下来。“我”家已经有了家徽，根据你对本文的阅读感悟，参照示例，请为“我”家作一则“家训”。 示例：只争朝夕，奋发图强 第2页，共 4页 答案和解析 1.【答案】 【小题 1】 捉贼 (2)刻鱼【小题 2】 1）这句话从贼的神态和动作两方面形象地表现了贼当时恐惧的心理、冷的程度和视粮食如生命的情状。 2）“眼眶却红了”形象地写出了贼被祖父感动的神态；“低着头”形象地写出了贼 当时为自己的行为而感到羞愧的神态（ 3）“跪”“磕”形象地写出了贼当时对祖父感激之情极深。 【小题 3】 “我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。”（或：“那条鱼画得很笨拙，线条凌乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。”） 【小题 4】 示例一：宽以待人，知恩图报 示例二：宽容，感恩 【解析】 此题考查学生概括文章内容的能力。概括文章情 节，可以先迅速浏览，获得 整体印象；再理出事件的起因、经过 、结果等；最后用恰当的词语 或句子把它 表达出来。概括要点 时，尽量摘引原文词句来概括 归纳，并注意答题的全面 完整。如捉贼、刻鱼。 此题考查学生文章重点 语句的分析能力。这类题型应先找准赏析的角度，如 修辞、描写方法、写作手法、重点词语等；再结合语境作正确的 赏析。这里可 以从描写方法和重点 词语的角度赏析，其答题格式为：重点词语（描写方法）+ 表达效果 +表现了/赞美了什么。如第（1）句，这句话从贼的神态和动作两方面 形象地表