人教版六年级数学上册分数乘整数教学设计及反思.pdfVIP

第一课时 位置 教学目标： 1.使学生学会在具体情境中探索确定位置的方法，懂得能用数对 表示物体的位置。 2.经历探索确定物体位置的方法的过程，让学生在学习的过程中 发展空间观念。 3.使学生感受确定位置的丰富现实情景，体会数学的价值，产生 对数学的亲切感。 教学重点：能用数对表示物体的位置。 教学难点：能用数对表示物体的位置，正确区分列和行的顺序。 教学准备：投影仪、本班学生座位图 教学过程： 一、复习旧知，初步感知 1、教师提问：同学们，你能介绍自己座位所处的位置吗？ 学生介绍位置的方式可能有以下两种： （1）用“第几组第几个”描述。